参与式教学法的应用研究——以中外民俗课程为例

发布时间：2022-12-23 12:35

　　新课程改革背景中,很多传统教学模式已经无法完全满足学生的学习需求,因此很多学科创新出了新型的参与式教学法。两种教学模式的充分结合,有利于学生自主学习能力的提升,有利于促进学生实践能力、交流能力、创新能力以及团队精神的提升和养成,这样的教学法符合当前高效培养综合型人才的教学需求。在本文的研究中,以中外民俗课程作为研究对象,通过对参与式教学法的高效应用,探究该教学法对中外民俗课程的教学作用以及对学生学习的影响。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、参与式教学法的理念
    （一）中外民俗课程参与式教学的模式
    （二）营造良好的课堂氛围
    （三）设置精准的教学目标
    （四）设计丰富的教学活动
    （五）进行多样化的学习评价
三、参与式教学法在中外民俗课程中的实际应用
    （一）开展讨论式教学，促进学生自主学习
    （二）分组准备课程内容，进行专题展示
    （三）加强实践活动，进行理论总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]参与式教学法的应用研究——以中外民俗课程为例[J]. 郭晓晓.  河南农业. 2017(24)
[2]参与式教学法的应用与实践研究[J]. 吴燕民,蒋艳.  吉林省教育学院学报. 2016(07)
[3]《中外民俗》课程教学改革研究[J]. 张可.  吉林教育. 2016(13)
[4]参与式教学法在《中外民俗》课程教学中的运用[J]. 刘慧.  新余学院学报. 2015(02)



本文编号：3725103