抗日战争时期毛泽东的知识分子思想研究

发布时间：2017-10-17 00:27

  本文关键词：抗日战争时期毛泽东的知识分子思想研究

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【摘要】：抗日战争时期是毛泽东知识分子思想形成和发展的重要时期,对这一阶段毛泽东的知识分子思想进行研究和剖析,不仅可以将毛泽东知识分子思想的研究引向深入,而且能够为促进文化大繁荣、大发展的过程中进一步发挥知识分子的特殊作用提供经验借鉴和重要启示。从静态上说,抗日战争时期,毛泽东总结了中国共产党关于知识分子问题的经验与教训,把马克思主义的基本原理和中国革命的具体境遇相结合,并加入了新的时代质素,对知识分子的阶级属性进行深入分析、对知识分子的重要作用进行了准确考量并且为知识分子制定出了一套切实可行的“成长方案”,形成了其独具特色的知识分子思想。中国共产党的知识分子政策也在毛泽东知识分子思想的指导下逐步发展和完善起来。从动态上来说,抗日战争时期毛泽东知识分子思想的直接指向就是塑造拥有无产阶级世界观、拥护中国共产党领导、与工农群众保持密切联系的无产阶级知识分子。毛泽东对知识分子阶级属性的论述和分析,指明了塑造无产阶级的知识分子的可能性；毛泽东对知识分子重要作用的论述和分析,诠释了塑造无产阶级的知识分子不仅是可能的而且是必要的；毛泽东对知识分子成长途径规划,指出了塑造无产阶级知识分子的现实性。另外,毛泽东的知识分子思想不是凭空产生的,而是在具体的革命境遇中得以孕育和发展的。所以要想理解抗日战争时期毛泽东知识分子思想的深层内涵,就必须把它置于一定的历史大环境中,从那个时代的革命背景去进行理解和剖析。抗日战争时期,中国共产党的革命不仅仅是一场政治革命,还是一场包括文化革命、社会革命在内的全方位革命。以毛泽东为代表的中国共产党,试图通过一种全方位的革命把旧中国转变为一个全新的光明世界,此时毛泽东的知识分子思想就必然服膺于这个大的历史目标。事实证明,经过塑造的无产阶级知识分子在唤醒大众,夺取政权、实现文化大众化和实现社会整合等方面都发挥了非常重要的作用。不过,抗日战争时期毛泽东的知识分子思想仍有不足之处。虽然毛泽东看到了知识分子的重要作用,但是在阶级斗争的框架下,知识分子只能是革命的“被团结对象”,而不是革命的“领导者”,所以在毛泽东的论述中仍然存在着轻视和怀疑知识分子的倾向。另外,在强调知识分子和工农群众结合时,毛泽东更多的是把工农群众看作一个抽象而完美的模板,他希望着、期待着知识分子从各个方面向工农群众靠近甚至连衣、食、生活方式、行为习惯等方面都完全工农化,这就使知识分子和工农群众的结合点低端化、表面化从而不利于知识分子自身作用的进一步发挥。
【关键词】：抗日战争 毛泽东 知识分子
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：K265;D663.5
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 导论9-27
• 一、关于毛泽东知识分子思想的研究述评9-15
• (一) 关于知识分子的阶级属性9-12
• (二) 关于知识分子在革命和建设中的地位和作用12
• (三) 关于知识分子改造12-14
• (四) 关于知识分子的方针政策14
• (五) 毛泽东知识分子思想的比较研究14-15
• 二、毛泽东知识分子思想形成的思想背景及其逻辑嬗变15-22
• (一) 传统西方语境中的知识分子15-17
• (二) “士”与中国的知识分子17-18
• (三) 毛泽东视域中的知识分子18-22
• 三、本论文的选题意义、研究对象、框架与创新之处22-27
• (一) 选题意义22-23
• (二) 研究对象23-24
• (三) 框架与创新之处24-27
• 第一章 抗日战争时期毛泽东知识分子思想的基本内容27-48
• 一、毛泽东对知识分子阶级属性的论证27-31
• (一) 从经济地位上看,知识分子并不是一个独立的阶级27-29
• (二) 注重对知识分子政治态度的考量29
• (三) 坚持具体问题具体分析,分析中国知识分子的特殊性29-30
• (四) 对知识分子采取动态历史的分析30-31
• 二、毛泽东对知识分子地位和作用的认识31-36
• (一) “没有知识分子不能治党、治国、治军”32-33
• (二) “组织伟大的抗战力量”和“组织千百万工农群众”33-34
• (三) “发展革命的文化运动”34-35
• (四) “发展抗日民族统一战线”35-36
• 三、毛泽东对知识分子成长途径的规划36-48
• (一) 引导知识分子与工农群众相结合37-42
• (二) 加强对知识分子的思想政治教育42-48
• 第二章 抗日战争时期毛泽东知识分子思想的政策体现48-54
• 一、大量吸收知识分子49-50
• 二、放手的任用和提拔知识分子50-51
• 三、关心、优待和尊重知识分子51-54
• 第三章 抗日战争时期毛泽东知识分子思想的特征54-71
• 一、特色鲜明：民族特色、时代特色、理论特色、实践特色54-62
• (一) 民族特色54-56
• (二) 时代特色56-57
• (三) 理论特色57-61
• (四) 实践特色61-62
• 二、直接指向：塑造无产阶级的知识分子62-65
• (一) 塑造无产阶级知识分子的可能性62-63
• (二) 塑造无产阶级知识分子的必要性63-64
• (三) 塑造无产阶级知识分子的现实性64-65
• 三、最终目标：创造一个全新的光明世界65-71
• (一) 唤醒大众,夺取政权66-67
• (二) 实现文化大众化67-69
• (三) 实现社会的整合69-71
• 结语71-75
• 参考文献75-79
• 致谢79-81

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