东蒙古殖民地社会与文化的变动（1931-1945）

发布时间：2017-10-26 09:07

  本文关键词：东蒙古殖民地社会与文化的变动（1931-1945）

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【摘要】：在日本殖民统治时期(1931—1945)的十四年里,内蒙古东部地区(以下简称东蒙古)被纳入“满洲国”管辖,东蒙古蒙古人扮演着建立“满洲国”的“国家主人”的重要角色,成为“满洲国”“五族协和”中的主要成员。在这段特殊的历史时期,随着日本侵略和殖民统治全面深入,东蒙古社会与文化领域发生了巨大变化。在“满洲国”历史研究中,“东蒙古”始终成为中外学者们关注的研究领域和焦点之一,无论是在整理史料还是在具体历史事件的研究方面都取得了可喜的进展。本文在积极吸纳前人研究成果的基础上,进一步挖掘《青旗》报(蒙古文)等“满洲国”时期出版的报刊资料等史料,把东蒙古殖民地社会与文化作为整体进行剖析,在东蒙古教育、卫生、科技文化、宗教、信仰等具体领域,展开系统性和创新性探究,加深对日本殖民统治历史研究,从而,进一步推进了东蒙古区域史研究。 全文由绪论、正文、结语、参考文献和附录等五个部分组成。绪论部分主要阐述所运用的史料、国内外研究现状、选题的价值意义与创新之处,对研究方法与相关界定作了必要说明。结语梳理全文,概括论文的主要内容及一些观点。各章节提要如下： 第一章简明阐述了日本侵略东蒙古和建立“满洲国”的过程,较为全面而详细记述了日本侵略者对东蒙古实施的殖民统治体制。 第二章重点阐述了日本殖民时期东蒙古教育事业状况,分别对东蒙古中小学教育、社会教育、职业教育、女子教育、军警教育与日语教育及留学教育等进行了较为系统的研究。 第三章全面阐述了日本殖民时期东蒙古卫生事业历史状况,如巡回医疗、防疫与传染病防治、医疗机构建设和传播卫生知识等。 第四章重点阐述了日本殖民时期东蒙古科技事业状况。首次作为专题对东蒙古科学研究机构以及科学技术知识推广和普及等历史过程进行详尽论述。 第五章全面阐述了日本殖民时期东蒙古新闻出版和文学艺术发展状况。力求详实梳理近代蒙古族文学、电影、广播、绘画等文化艺术及新闻出版事业发展脉络。 第六章主要阐述了日本殖民时期东蒙古社会宗教信仰、改造喇嘛教以及创建成吉思汗庙历史过程,记述了祭祀敖包等传统活动赋予新内容的历史现象。 附录部分主要介绍了日本殖民时期东蒙古出版发行的《青旗》报所刊载的历史史料和相关图表,有助于读者更进一步直观了解日本殖民时期东蒙古社会与文化变动的历史痕迹。
【关键词】：东蒙古 殖民地 社会与文化 变化
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：K26
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 前言13-22
• 第一章 日本殖民统治东蒙古体制的形成22-47
• 第一节 日本侵占东蒙古22-28
• 一、 日本“满蒙政策”与东蒙古22-23
• 二、 日本侵占东蒙古和“满洲国”的成立23-25
• 三、 菊竹实藏的东蒙古政策25-28
• 第二节 日本殖民统治东蒙古中央与省级管理体制28-39
• 一、 “满洲国”参议制度28-29
• 二、 殖民统治东蒙古中央机构的沿革29-33
• 三、 殖民统治东蒙古省级管理机构的演变33-36
• 四、 兴安总省36-39
• 第三节 东蒙古行政、军警、司法制度39-47
• 一、 东蒙古行政管理制度39-43
• 二、 东蒙古军警制度43-46
• 三、 东蒙古司法制度46-47
• 第二章 东蒙古殖民地时期教育47-88
• 第一节 东蒙古教育管理体制与政策47-50
• 一、 东蒙古教育管理体制的确立47-48
• 二、 东蒙古教育政策48-50
• 第二节 中小学教育、女子教育和家庭教育50-60
• 一、 中小学教育50-56
• 二、 女子教育56-59
• 三、 家庭教育59-60
• 第三节 职业教育、军警教育、体育教育、音乐教育60-70
• 一、 职业教育60-65
• 二、 军警教育65-67
• 三、 体育教育67-69
• 四、 音乐教育69-70
• 第四节 中等学校和高等学校70-74
• 一、 中等学校70-72
• 二、 高等学校72-74
• 第五节 社会教育74-80
• 一、 东蒙古社会教育74-77
• 二、 东蒙古“协和会”77-80
• 第六节 师资培训与教科书编辑80-84
• 一、 师资培训80-83
• 二、 教科书的编辑印刷83-84
• 第七节 日语教学与留日教育84-88
• 一、 日语教学84-85
• 二、 东蒙古留日学生85-88
• 第三章 东蒙古卫生事业的变化88-110
• 第一节 东蒙古卫生政策与管理体制的确立88-90
• 一、 “满洲国”卫生管理体制的确立88-89
• 二、 东蒙古卫生管理体制89-90
• 第二节 巡回医疗、与传染病的防治90-104
• 一、 巡回医疗90-95
• 二、 传染病的防治95-101
• 三、 医疗机构建设101-102
• 四、 革新喇嘛医102-104
• 第三节 卫生职业教育104-106
• 一、 兴安医学院104-105
• 二、 通辽助产士学校105-106
• 三、 选派学生学习医学和助产术106
• 第四节 卫生知识的传播及其影响106-110
• 一、 宣传医学基础知识107-108
• 二、 强化卫生观念,改善卫生状态108-109
• 三、 运动锻炼、保持健康的新理念109-110
• 第四章 东蒙古科技事业110-134
• 第一节 东蒙古科技管理体制110-116
• 一、 “满洲国”科技管理机构110-111
• 二、 东蒙古科学技术研究机构111-116
• 第二节 科学考察、社会调查及其成果116-125
• 一、 日本殖民调查机构116-117
• 二、 调查活动及其成果117-125
• 第三节 科学知识的传播125-134
• 一、 科学知识的传播125-129
• 二、 近代蒙古语术语的形成129-134
• 第五章 东蒙古殖民地文学艺术及新闻出版业134-172
• 第一节 蒙古族文学及新闻出版机构134-147
• 一、 蒙古会馆134-137
• 二、 蒙民厚生会137-140
• 三、 蒙民裕生会140-141
• 四、 蒙民振兴会141
• 五、 蒙文编译馆141-142
• 六、 青旗社142-144
• 七、 开鲁蒙文学会144-146
• 八、 蒙古留日同乡会146-147
• 第二节 文学作品与作家群的形成147-156
• 一、 诗人与诗歌创作147-149
• 二、 散文家及其代表作149-151
• 三、 小说创作151
• 四、 女性写作者队伍逐步形成151-153
• 五、 科普作品与学术研究153-156
• 第三节 蒙古族儿童文学盛行156-158
• 一、 设置“儿童文学专栏”156-157
• 二、 儿童文学体裁157-158
• 第四节 电影、广播、绘画、音乐和剧158-168
• 一、 电影158-160
• 二、 广播160-162
• 三、 绘画162-164
• 四、 音乐和剧164-168
• 第五节 东蒙古与西蒙古文化交流168-172
• 一、 《青旗》报宣传西蒙古168-169
• 二、 东蒙古与西蒙古教育往来169-170
• 三、 东蒙古与西蒙古文化交流170-172
• 第六章 殖民统治与东蒙古宗教信仰172-195
• 第一节 日本殖民时期东蒙古喇嘛教与祭祀活动172-186
• 一、 东蒙古喇嘛教历史状况172-175
• 二、 改造喇嘛教175-183
• 三、 传统祭祀活动183-186
• 第二节 奉建成吉思汗庙186-195
• 一、 奉建成吉思汗庙设想的提出186-188
• 二、 成吉思汗庙创建过程188-190
• 三、 成吉思汗庙落成典礼盛况190-192
• 四、 奉建成吉思汗庙的历史意义192-195
• 结语195-199
• 参考文献199-205
• 附录一 攻读博士学位期间发表的论文目录205-206
• 附录二 “满洲国”东蒙古区域略图206-207
• 附录三 日本殖民时期东蒙古文化机构分布示意图207-208
• 附录四 《青旗》报刊载的部分题词与相关记事208-211
• 附录五 年历对照表211-212
• 致谢212

【参考文献】

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本文编号：1097965