清末民初新式教育的兴起及其对长沙城市发展的影响（1897-1927）

发布时间：2017-11-25 09:15

  本文关键词：清末民初新式教育的兴起及其对长沙城市发展的影响（1897-1927）

  更多相关文章： 清末 民国 长沙 新式教育 城市文化 影响

【摘要】：从传统教育向新式教育的转变,给长沙城市文化带来很大影响。传统教育属于专制教育,旨在培养维护封建制度的士大夫。新式教育属于民主教育,旨在通过普及教育,实现城市文明的进步。传统教育为长沙城培养的人才,维护了长沙封建统治,受经世致用思想影响,部分士大夫也开始学习西方文化。而清廷在甲午战争中的惨败,警醒了湖南人,湖南人开始自我革新,戊戌维新时期,长沙走在全国前列。 从戊戌维新到大革命失败,长沙新式教育发展壮大,从主政官吏到地方士绅都踊跃办学。到民国时期,长沙新式教育进入了快速发展时期,新式学校建设与改造步伐走在全国前列。这期间长沙学校数量、学生数量迅速增加,学校的学制和课程发生了本质变化,师资队伍的专业化水平得到提升。 长沙新式教育的发展给长沙城市规划建筑系统、城市行政系统、城市工商经济系统、精神文化系统带来了影响。其一,促进城市规划建筑的更新。新式教育的发展,学校不断增加,学校建筑逐渐融入西方文化因素,学校建筑风格中西交融,促进长沙城市建筑系统的革新；而部分学校还对学校的建设进行了系统的规划,这些理念连同新式学校本身对长沙城市规划布局带来影响。其二,促进了城市工商经济发展。新式教育的发展,带动了长沙城市经济的发展,学校是汇聚学生和教职工的容器。学校的建设,以及学生和教职工的物质与文化需求成为长沙城市经济发展的动力之一。围绕这一需求,在学校周边完成消费产品聚集,随着不断的交换,消费者需求得到满足,长沙城市经济得到一定程度推动。其三,对长沙城市精神文化起到革新作用。新式教育的发展使得新思想传播到城市各个阶层,城市不仅满足人们对于物质生活的需要,而且要满足人们精神生活的需要。通过新式教育的传播,长沙城市精神文化的内涵发生改变,这种变化表现在市民思想观念方面,以及城市社会风尚方面。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：K25

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 熊月英;近代化运动与湖南图书馆事业的源流[J];湖南师范大学社会科学学报;1996年02期

2 郑佳明;;城市哲学——关于城市与城市史的理论思考(上篇)[J];书屋;2012年10期

3 庞毅;;长沙江神庙的历史地理考察——兼及湘江流域水神信仰[J];天中学刊;2012年06期

4 陈蕴茜;;空间维度下的中国城市史研究[J];学术月刊;2009年10期

，

本文编号：1225505