清末民初黑龙江社会教育发展探析

发布时间：2017-12-27 11:00

  本文关键词：清末民初黑龙江社会教育发展探析　出处：《哈尔滨师范大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：社会教育古已有之，在学校教育完善之前承担着社会教化的重任。现代意义上的社会教育源自西方工业革命，其宗旨是倡导让广大贫困民众接受教育和掌握一技之长。它提倡知识不应只掌握在少数人的手里，学习不应只局限在青少年阶段。 研究黑龙江社会教育的发展，能以更为锐利的视角审视黑龙江地区的社会经纬。清末民初，黑龙江地方政府响应全国兴办社会教育事业的号召，逐步推进相关机构的建立。简易识字学塾、宣讲所、图书馆、阅报社和平民补习班等机构的相继设置，，标志着社会教育已经在黑龙江落地生根。在发展过程中，当地政府不断强调因地制宜与开启民智的重要性，并与学校教育发展相辅相成，同时增加了技术培训的内容，以应对时代发展之需要。黑龙江自清末逐渐解禁，进而发展为农业大省和移民大省。在列强环伺的环境里，社会教育发展实属不易。该地教育基础落后，社会教育事业从无到有，使许多百姓通过参加讲演所或阅报所而开阔视野，为许多刚刚设立行政区划的地区宣讲政策法规，改正恶风陋习。虽然，在推广过程中，存在缺乏资金和教育人才不足等问题，但其为启迪民智，传播技术，奠定学校教育发展的基础做出了贡献，进步意义十分巨大。在发展中引进新型教育辅助设备，采取潜移默化的知识传播方式，对现代社会教育的发展依然具有重要的借鉴意义。
[Abstract]:The social education has existed for a long time, before school education plays an important role in improving social education. The social education in modern sense originated from the western industrial revolution, its purpose is to advocate for the majority of poor people receive education and master the proficiency in a particular line. It advocates that knowledge should not be grasped only in the hands of a few, and that learning should not be confined to the stage of youth.
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：K25

【参考文献】

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本文编号：1341414