论“中国近现代史纲要”课的转化

发布时间：2020-02-29 02:33

【摘要】：教材体系与教学体系之间的矛盾,是高校思想政治理论课教与学过程中存在的主要问题。在"中国近现代史纲要"教学中,教师只有在认清两者之间转化的必要性、原则、路径等几个问题时,才能有效实现由前者向后者的转化,从而实现"中国近现代史纲要"课教学的基本目标。

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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