论晚清政府教育变革中的人才培养模式

发布时间：2020-09-28 12:00

　　人才培养是社会发展的重要内容。人才培养模式的演进对社会的进步具有重要影响。晚清政府从洋务运动——戊戌变法——新政,走上了一条以西方为参照系,通过学习西方来不断地调试封建社会的近代化道路。在这一过程中,人才培养模式的变革应运而生。本文试着从五个方面来论述晚清政府教育变革中的人才培养模式。即人才培养模式变革的缘由;人才培养目标;人才培养途径;人才培养方案;人才培养模式变革的社会影响。晚清人才培养模式的演进,加快了传统的人才培养模式的解体,进一步促进了人的全面发展和社会的整体发展,在中国社会的近代化历程中发挥着积极的作用。在探讨科教兴国、人才强国的当今社会,关注晚清人才培养模式的演进很有借鉴意义。
【学位单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：K252
【文章目录】：
内容提要
前言
第一章晚清人才培养模式变革的缘由
    一、传统的人才培养模式政治化、单一化
    二、政治变革急需体用兼备的济世强国人才
    三、经济发展急需知识与技能兼有的专业人才
第二章晚清政府教育变革中的人才培养目标
    一、洋务时期：培养“专才”
    二、戊戌维新时期：培养“多才”
    三、新政时期：培养“通才”
第三章晚清政府教育变革中的人才培养途径
    一、新式学堂教育的开创与留美、留欧教育的肇始
    二、新式学堂教育的持续与留日教育的启动
    三、新式学堂教育的成型与留日、留美教育的扩展
第四章晚清政府教育变革中的人才培养方案
    一、军事、外交等个别领域的人才培养
    二、扩及农工商等多个领域的人才培养
    三、多类型、多层次的广泛领域的人才培养
第五章晚清人才培养模式变革的社会影响
    一、加快了科举制度的废除
    二、推动了教育变革的深入
    三、培养了适应社会发展的人才群体
结语
注释
参考文献
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后记
导师及作者简介

【参考文献】