西学东渐与晚清新式学堂教师群体研究

发布时间：2020-12-03 03:19

　　西学东渐是近世中国与西方世界交流的总体趋势。晚清新式学堂的兴起与西学东渐有着莫大的关系。在西学的冲击下,传统学术开始了近代的嬗变,与学术有着密切关系的教育体系也随之发生变革。书院、官学逐渐衰落,采用西方分科教育的学堂开始逐步建立。教师是教育体系中极为重要的因素。在清末,教师作为一个群体随知识分子群体的形成而产生,在近代社会的变革和西学东渐的文化交流总态势中,发挥着极为重要的作用。本文以晚清新式学堂教师群体为研究对象,力图对这一群体形成的背景、过程、标志、群体结构、意识、行为、特点以及群体地位进行系统研究,重点探讨其在中外文化交流、近代化进程以及社会变革中的地位和作用。基于以上分析,文章分为如下七个部分:一、西学东渐与晚清新式学堂西学东渐,是自16世纪以来东西方文化交流的一个发展过程。西学东渐在明清之际便已形成,西学在宫廷中受到统治者的重视。晚清西学东渐分为三个阶段:鸦片战争前到1860年,西学进入中国,并有一定发展;1860年到1890年,西学大量输入中国;1890年到20世纪初年,西学东渐开始与本土文化融合。西学东渐的过程体现出文化交流的普遍趋势:由量变到质变的传播过程。新式学堂的出... 

【文章来源】：中国人民大学北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：198 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
绪论
    1、问题的提出
    2、研究问题的界定
    3、学术史回顾
    4、框架和思路
第1 章 西学东渐与晚清新式学堂之关系
    1.1 西学东渐在晚清
    1.2 晚清新式学堂的兴办
        1.2.1 科举制度的没落
            1.2.1.1 教学内容的空疏、无聊
            1.2.1.2 书院教学、管理从属于科举
            1.2.1.3 科场舞弊时有发生,贿赂公行
        1.2.2 教育改革的萌发与新式学堂的兴办
    1.3 西学东渐与新式学堂的内在联系
第2 章 新式学堂教师群体的形成
    2.1 新式学堂教师群体形成的背景
        2.1.1 文化背景——中西学交汇
        2.1.2 政治背景——王朝自救
        2.1.3 社会背景——开启民智
    2.2 新式学堂教师群体形成的过程
        2.2.1 教会学校与新式教师的出现
        2.2.2 洋务教育与教师队伍的发展
        2.2.3 教育改革与教师群体的扩大
    2.3 新式学堂教师群体形成的标志
第3 章 新式学堂教师群体之分析
    3.1 群体构成
        3.1.1 群体来源
            3.1.1.1 归国留学生
            3.1.1.2 旧式文人
            3.1.1.3 半新半旧之士
        3.1.2 学术背景
            3.1.2.1 传统儒学
            3.1.2.2 经世实学
            3.1.2.3 西学
    3.2 群体意识
        3.2.1 国民意识
        3.2.2 参政意识
        3.2.3 变革意识
    3.3 群体活动
        3.3.1 教学活动
            3.3.1.1 翻译、编辑教科书
        3.3.2 社会活动
            3.3.2.1 发动宣传革命
            3.3.2.2 参政议政
第4 章 新式学堂教师群体的个案研究
    4.1 中体西用派——陈衍
    4.2 学界泰斗、人世楷模——蔡元培
    4.3 中外古今派——钱玄同
第5 章 镜中之我:学生眼中的新式学堂教师群体
第6 章 新式学堂教师群体的特点
    6.1 新旧并存
    6.2 观念矛盾
    6.3 总体趋新
第7 章 新式学堂教师群体的地位及影响
    7.1 在教育近代化进程中的地位和影响
    7.2 在西学东渐过程中的地位和影响
    7.3 在社会变革中的地位和影响
结语
主要参考文献
附表
后记



本文编号：2895907