清末民初苏南族学的近代嬗变

发布时间：2020-12-13 03:46

　　清政府废除科举,实行新政,鼓励兴办新式学堂,在这样的背景下,苏南族学开始了迎合时代要求的嬗变,变化速度的快慢造成了新旧交替时期教育的复杂局面。新型族学与传统族学相比,在资金来源、教学内容、教学对象、组织形态等方面都发生了变化。这些变化在推进苏南地区教育近代化的过程中,促进了女学的兴起,改进了苏南地区的公益教育,与此同时,苏南地区的社会结构也发生了变化,权势开始由士绅阶层转移至绅商阶层、工商阶层、新式知识分子手中。政府提倡兴学,使得办学成为了一种新的权力来源,围绕这一来源,精英阶层开始新一轮的分化重组。 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起与研究意义
        1、研究缘起
        2、研究意义
    二、拟采取的研究方法
    三、概念界定
        1、苏南
        2、家族
        3、族学
    四、研究思路与资料说明
        1、研究思路
        2、资料说明
    五、学术史回顾
第一章、传统时代的苏南族学
    一、传统族学概述
    二、新教育开始兴起
第二章、在族学中变:传统族学嬗变中的分化
    一、从旧式族学中蜕变而来的新式学堂
        1、胡氏公学
        2、果育学堂
        3、荣氏公益学校
    二、形变而质不变的传统延续
第三章、从无到有:工商阶级开办新式堂
    一、匡氏仲谋
    二、积极创办新式学堂
第四章、苏南族学的近代嬗变及其对苏南地区教育现代化的推动
    一、苏南族学的近代嬗变
        1、族学资金来源的改变
        2、教育对象群体的扩大
        3、教师群体的改变
        4、教学内容的变化
    二、新族学对苏南地区教育近代化的推动
        1、女子新学兴起
        2、地方教育公益的发展
余论、苏南族学嬗变后的权势转移与重组
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]教会学校与西体中用[J]. 桑兵.  中山大学学报(社会科学版). 2015(02)
[2]义庄:宗法一体化国家治理体系的一个样本[J]. 朱林方.  华中科技大学学报(社会科学版). 2014(04)
[3]近代苏南义庄的经营管理制度[J]. 李学如,曹化芝.  中国经济史研究. 2014(01)
[4]清代宗族义庄的发展——以苏南地区为考察中心[J]. 李学如,陈勇.  中国社会经济史研究. 2014(01)
[5]张謇与江苏教育近代化中的制度建设[J]. 王晓玲,徐静玉.  学术探索. 2013(11)
[6]无锡荣氏家族教育传统及其近代转型[J]. 蒋明宏,陈芳.  江西科技师范大学学报. 2013(04)
[7]清代族学教育管理特点探析[J]. 肖娟.  当代教育理论与实践. 2013(05)
[8]简析晚清教育近代化过程[J]. 聂万厉.  兰台世界. 2012(06)
[9]近代苏南义庄的家族教育[J]. 陈勇,李学如.  历史研究. 2011(05)
[10]近代苏南族田分布研究——以上海县、吴县和高淳县为核心[J]. 王志龙.  中国社会经济史研究. 2011(02)



本文编号：2913834