抗战时期高校内迁对抗战影响探究（1931—1945）

发布时间：2021-04-06 13:12

　　1931年九一八事变之后,日军占领沈阳,东北大学无法再在沈阳生存,被迫流亡北平,拉开了高等院校内迁的序幕,1937年“卢沟桥”事变爆发,中国进入全面抗日战争时期。日本侵略者对中国培养高级专门人才的高等院校进行了有计划有系统地摧残,有意识的以大学等文化教育设施为破坏对象,派飞机狂轰滥炸,并肆意屠杀高校师生,中国的高等教育面临着空前危机。为了打破日军毁灭中国高等教育的计划,保护高校免遭破坏,国民政府采取了一系列措施来保护我国高等教育的命脉,高校内迁便是其中极为重要的一项。抗战时期的高校内迁,是为抗日救亡、复兴民族而进行的一场中国高等教育事业和知识精英的大转移,内迁摧毁了日本帝国主义毁灭中国教育的计划,保存了中国教育的国脉,使中华民族的传统文化不致因日军入侵而中辍。同时,广大师生积极参加抗日战争,以各种形式宣传和参加抗日救亡活动,支持了长期抗战,为抗日战争的胜利做出了自己的贡献。本文拟就抗战时期高校内迁对抗日战争影响进行探究,主要分为以下几部分:引言部分概述了本论文选题的源起,分析梳理了国内外学者对相关问题的研究成果及研究状况。第一部分考察了战时高校内迁的概况,分析了战时高校面临的严重危机及... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一） 选题源起
    （二） 研究现状及动态
一、抗战时期的高校内迁
    （一） 高等院校面临严重危机
    （二） 史无前例的高等院校大迁移
    （三） 辗转流亡，损失严重
二、内迁高校的抗战活动
    （一） 著名高校在抗战期间活动的个案分析
    （二） 著名教育家为抗战作出重大贡献
    （三） 高校学生成为抗战的特殊群体
三、战时高校内迁对抗战的影响
    （一） 改变课程设置，培养了抗战之急需人才
    （二） 积极宣传抗战，增强了抗战的民众基础
    （三） 参加生产活动，为抗战创造了物质条件
    （四） 直接参加抗战，增强了抗战队伍的力量
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]抗战时期高校内迁对西南地区现代化的影响[J]. 张成洁.  贵州社会科学. 2006(03)
[2]西南联大的精神遗产[J]. 谢泳.  学习月刊. 2006(05)
[3]抗战时期的高校内迁对中国高校地域性发展的影响[J]. 张燕,胡崇芝.  延安大学学报(社会科学版). 2005(06)
[4]西南联大学生投笔从戎远征轶闻[J]. 雁寒.  创造. 2005(12)
[5]抗战时期高校内迁对西南教育的影响[J]. 袁源,袁源.  贵阳金筑大学学报. 2005(03)
[6]抗战时期的高校内迁及其意义[J]. 胡瑛.  文史杂志. 2005(04)
[7]抗日战争时期日寇轰炸四川始末[J]. 张洁梅,李泽民.  四川档案. 2005(03)
[8]西南联大如何办教育[J]. 李杰,丁蓉.  民主与科学. 2005(03)
[9]抗战时期迁渝高等院校的考证[J]. 张成明,张国镛.  抗日战争研究. 2005(01)
[10]抗战时期浙江大学研究生教育概述[J]. 瞿海东,陆敏珍.  浙江档案. 2003(05)

硕士论文
[1]抗战时期高校内迁与陕西高等教育的发展[D]. 党彦虹.西北大学 2004
[2]抗日战争时期高校内迁探析[D]. 覃红霞.西南师范大学 2002
[3]抗战时期中国高等院校内迁研究[D]. 李挺.西北大学 2000



本文编号：3121497