曾国藩家庭教育思想研究

发布时间：2017-04-18 13:10

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【摘要】：曾国藩,初名子城,字伯涵,号涤生,1811年11月26日(清嘉庆16年10月11日)出生于湖南湘乡天坪村(今属双峰县)的一户地主家庭。六岁起,曾国藩便开始在家塾中学习,九岁时已把《五经》读完,十五岁起跟随父亲曾麟书学习《周礼》、《史记》等内容。其后几年,曾家父子共同研读四书五经,待曾国藩成年后一同赴考。曾国藩于道光13年通过童试,次年,他首次参加乡试,一举中得第三十六名举人,同年十一月抵京准备第二年的会试,但没有考中。道光18年,曾国藩再次参加会试,以第三十八名中式。同年四月,在正大光明殿复试,殿试列三甲第四十二名,赐同进士出身。自此以后,曾国藩走上仕途,侍奉道光、咸丰、同治三代君王,历时三十四年,恩宠不衰。他官做得好,政声卓著,治民有言,因而有“从政要学曾国藩”的美誉。他被称为中兴第一名臣,晚清巨儒,也被后世评为千古第一完人。他还是文学家、书法家、理学家、晚清散文“湘乡派”,创始人。曾国藩的《家书》,堪称中国古代家教范本,对后世有深远影响。 曾国藩的教育思想与其政治思想密切联系。他生于乱世,虽是文人出身,但为了国家的兴衰披甲上阵力挽狂澜,其思想随着自身与社会的变化而不断变化。他的思想主要承传了儒学与理学,并且广泛汲取了法、墨、道等多家思想的精华,成为中国近代史上封建文化的集大成者；他还顺应时代潮流,学习西学,是“中体西用”的积极拥护者。 曾国藩的家庭教育思想循古通今,包罗万象,不仅包含传统的道德与知识教育,还包括身体保健与身体锻炼方面的教育,可以说是德、智、体全面发展的教育。他十分重视人才,提倡广收、慎用的人才观,把选拔、培养人才作为挽救晚清政府的一剂良药,他更是以善于培植、奖掖人才自诩。其家庭教育的目的不再是中国传统观念中的读书做大官,而是希望子孙能成为读书明理的君子。他不但着重培养家中男丁,也十分重视家中女子教育,给男丁布置课业的同时也给女子制定了详尽的课程表,并不时进行询问与教导。他根据自己以往学习的经验与心得总结出了“速”、“熟”、“恒”、“思”四字学习法勉励子孙,希望他们在学习上能事半功倍。曾国藩的家庭教育思想已经超越了时代的局限,其观点不但是其子孙学习的蓝本,也是现代家庭教育学习与借鉴的宝贵资料。
【关键词】：曾国藩 家书 家庭教育
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K252
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-9
• 第1章 引言9-15
• 1.1 研究意义9-10
• 1.1.1 理论意义9-10
• 1.1.2、现实意义10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 概念界定12-13
• 1.3.1、家书12-13
• 1.3.2、家庭教育13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.4.1、文献分析法13
• 1.4.2、历史研究法13-14
• 1.4.3、归纳分析法14
• 1.5 创新与不足14-15
• 1.5.1、创新之处14
• 1.5.2、不足之处14-15
• 第2章 曾国藩其人及《曾文正公家书》的形成15-21
• 2.1 曾国藩其人15-20
• 2.2 《曾文正公家书》的形成20-21
• 第3章 曾国藩家庭教育思想的形成21-27
• 3.1 时代背景21-22
• 3.2 思想根源22-27
• 3.2.1 儒家思想22-23
• 3.2.2 理学思想23-24
• 3.2.3 经世致用思想24-27
• 第4章 曾国藩家庭教育思想27-39
• 4.1 广收、慎用的人才观27-29
• 4.2 愿子孙做读书明理之君子的教育目的29-30
• 4.3 循古通今的教育内容30-35
• 4.3.1 义理之学30-31
• 4.3.2 看、读、写、作31-32
• 4.3.3 耕读之家风32-33
• 4.3.4 西学西艺33-34
• 4.3.5 养生之道34-35
• 4.4 曾国藩的“四字”学习法35-39
• 4.4.1 速——博览群书35-36
• 4.4.2 熟——引经据典、烂熟于胸36
• 4.4.3 恒——持之以恒、点滴积累36
• 4.4.4 思——独立思考,有自己独到的见解36-39
• 第5章 曾国藩家庭教育思想的特点39-43
• 5.1 德、智、体全面教育39-40
• 5.2 独树一帜的教育目的40-41
• 5.3 重视女子教育41-42
• 5.4 西学教育42-43
• 第6章 曾国藩的家庭教育思想对现代家庭教育的启示43-49
• 6.1 重德行,轻功名——树立正确的教育目的43-44
• 6.2 坚持勤俭教育44-45
• 6.3 提倡平等教育45-46
• 6.4 实施“让儿孙一无可侍”的教育46-47
• 6.5 强调身教重于言传47-49
• 第7章 价值与评价49-51
• 参考文献51-55
• 致谢55-57
• 攻读硕士学位期间的科研成果57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 杨荟娟;;试论曾国藩的教育方法及其现实意义[J];和田师范专科学校学报;2006年01期

2 唐浩明;曾国藩的成功之道[J];安徽决策咨询;2003年Z1期

3 王继平;论曾国藩的学术观[J];近代史研究;1996年05期

4 启秀章;换一种眼光再阅历史——读唐浩明长篇小说《曾国藩》[J];晋中师专学报;1997年02期

5 兰婷,张作岭;试论曾国藩的教育思想[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2003年03期

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本文编号：314942