民国时期竺可桢的政治态度研究

发布时间：2021-06-06 21:59

　　竺可桢（1890—1974年）是我国现代著名的科学家、教育家。以往,在政治上,竺可桢呈现在我们面前的是一个进步知识分子、红色科学家的形象。在某种程度上说,这个观察是事实。然而,人物的思想和行为并不是一成不变的,竺可桢在政治上的发展线索及其内容被有意无意的遮掩了。特别是在政治形势风云际会的民国时期,竺可桢的政治态度及其变化过程被大大忽略乃至失真了。民国时期,竺可桢长期在国民党体制内身居高位,与国民党诸多要员有着深厚的关系渊源。由于国民党在这一时期是中国政治的重心,竺可桢虽对国民党有诸多不满,但他对国民党的困境表现出理解和体谅的心理,同时他极力维护国民党的权威和正统。由于共产党始终是国民党的心腹大患,加之竺可桢对共产党缺乏了解,竺可桢对共产党以阶级斗争理论为核心的意识形态始终存在偏见,对共产党的实践运动表现出一贯的排斥和敌意。在现实政治中,竺可桢力图保持独立知识分子的形象,极力避免参与政治生活,然而,身为浙大校长,竺可桢不得不卷入政治的激流。在浙大的历次“学潮”中,竺可桢呈现出一个尴尬人的角色：他既理解学生的政治热情,又不支持学生进行政治活动；既与国民党当局保持“合作”又与其巧妙的周旋；对... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一 选题理由
    二 本课题的研究现状
    三 相关概念的界定及史料可靠性分析
第一章 生平和思想源流概述
第二章 对国民党的复杂态度
    第一节 与国民党千丝万缕的关系渊源
    第二节 寄厚望于新兴的国民党政权
    第三节 真诚拥护积极抗战的国民政府
    第四节 尴尬栖存于党国体制下
    第五节 对国民党执政现实的微妙心态
    本章小结
第三章 一贯的排共态度及其转变
    第一节 对共产党的敌对性定位
    第二节 对共产党的实践运动的拒斥
    第三节 不认同共产党的阶级斗争理论
    第四节 留在大陆的选择及其原因
    第五节 态度的转变:从有所保留的接受到逐步消除疑虑
    本章小结
第四章 在"学潮"中的政治表现
    第一节 浙大的爱国民主传统
    第二节 "学生对于政治可以有主见,不能有活动"
    第三节 真诚的爱护学生,策略的与国民党当局周旋
    第四节 与学运、国民党当局的博弈关系及其恶化
    本章小结
第五章 竺可桢政治态度的原因分析
    第一节 自由民主的政治立场和诉求
    第二节 国家和民族利益至上的价值判断标准
    第三节 渐进改良的政治观
    第四节 以"求是"态度看待现实政治
    第五节 睿智谨慎的政治个性
    本章小结
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]竺可桢日记里的大学秘史[J]. 张晓唯.  读书. 2009(11)
[2]1949年,竺可桢去留的幕后[J]. 黄艾禾.  新闻天地. 2009(11)
[3]浙大:“书傻子”校长竺可桢[J]. 傅国涌.  同舟共进. 2008(10)
[4]哪一个是真实的竺可桢[J]. 散木.  同舟共进. 2008(10)
[5]1948年前后中国自由知识分子的心路历程[J]. 宋曲霞.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2008(03)
[6]近代中国历史大变局中的“中间”知识分子——以“科学社”同人群体为中心的考察[J]. 申晓云.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2008(03)
[7]论竺可桢的教育思想与“求是”精神[J]. 张彬,付东升,林辉.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2005(06)
[8]傅作义政治转型过程中的双重性[J]. 邓野.  历史研究. 2005(05)
[9]解放战争时期的大学教授与国民党政权[J]. 许肇刚.  南平师专学报. 2005(01)
[10]新中国成立初党外知识分子对共产党态度转变的原因[J]. 蔡瑛.  中共珠海市委党校珠海市行政学院学报. 2004(03)

硕士论文
[1]竺可桢大学教育思想研究[D]. 曹永昕.河北大学 2006



本文编号：3215220