20世纪30年代四川小学教师状况研究

发布时间：2021-07-20 08:21

　　近代外生性现代化国家大多将国家振兴和民族崛起立足于发展教育，尤其重视小学教育，并将国家振兴的首功归于小学教师。在国穷民困、内乱外辱的近代中国，教育救国的理想承载着国人期望。小学教育则是国富民强之根本，小学教师肩负着“教育救国”的重任。通过考察30年代四川小学教师状况，可从侧面透视近代中国陷入被动挨打、贫穷落后泥潭难以自拔的部分原因所在。 文章主要从以下几个方面对30年代四川小学教师基本状况进行论述： 第一，小学师资总体水平差。师范教育滞后使合格小学师资严重缺乏，小学师资素质差。政府采取提高小学师资水平的措施效果甚微，没能根本改变四川小学师资状况。 第二，小学教师职位无保障。民国时期，小学大多实行校长聘任制。校长滥用职权或地方势力、行政当局的操纵，致使小学教师职位不稳定，陷入为争夺职位的“六腊战争”。 第三，小学教师经济待遇低。小学教师待遇普遍很低，生活难以维持。小学教育经费来源复杂、教育经费管理混乱、教育经费分配不合理是导致小学教师待遇低的直接原因。菲薄的待遇导致小学教师队伍不稳定，阻碍四川小学教育的发展。 第四，小学教师社会声望低。小学教师普遍丧失社会信... 

【文章来源】：四川大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
导论
一、 四川小学教育发展概况
    (一) 全国小学教育制度沿革
    (二) 四川小学教育沿革
二、 四川小学师资状况
    (一) 四川小学师资培养渠道
        1 、 近代中等师范学制演变
        2 、 师范传习所和师范学校
        3 、 小学教师检定制度
    (二) 合格师资严重缺乏
    (三) 提高小学师资质量的措施收效甚微
        1 、 各县小学教师反对检定
        2 、 各种培训流于形式
三、 四川小学教师职位状况
    (一) 民国时期小学教师聘任制度
    (二) 小学教师职位不稳定
        1 、 校长聘任权的被滥用或干扰
        2 、 校长、教员职位不稳定
四、 四川小学教师待遇状况
    (一) 民国时期小学教师薪俸制度演变
    (二) 小学教师待遇实况
    (三) 小学教师待遇低下的原因
        1 、 教育经费来源不稳定
        2 、 教育经费管理混乱
        3 、 教育经费分配不合理
五、 四川小学教师社会声望
结语
主要参考文献



本文编号：3292481