基于智慧树平台的在线教学探索——以《中国近代史》为例

发布时间：2021-08-18 02:34

　　本文秉承"以学生为重心"的理念,以加强学生分析问题和解决问题能力、对史料的把控能力、文字表达能力为出发点,进行中国近代史课程的教学改革。改革中,以智慧树教学平台为基础,以教学效果最优化为目标,以课堂教学和信息技术的深度融合为导向,以教学流程设计优化贯彻教学全过程,精心设计在线教学的方案并付诸实际,课前准备、课中讲解与课后反馈三个环节环环相扣,提升在线教学的质量与效果,并期望于为以后的教学改革提供更多的借鉴。 

【文章来源】：网络安全技术与应用. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在线教学的设计方案
2 在线教学的实施方案
    2.1 课前准备
    2.2 课中讲解
    2.3 课后反馈
3 反思与总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]在线深度学习的发生机理与促进策略[J]. 杜岩岩,黄庆双.  中国高教研究. 2020(06)
[2]历史类课程生成性教学的路径[J]. 綦岩,柴淼,孙杨.  黑龙江教育(理论与实践). 2020(06)
[3]高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究[J]. 吴薇,姚蕊,谢作栩.  开放教育研究. 2020(03)
[4]微课碎片化教学模块重构传统课堂教学的探索与实践——以《中国近代史》课堂教学为例[J]. 韩振国.  教育现代化. 2019(A5)
[5]《中国近代史》课程SPOC模式教学改革研究——基于西安文理学院的考察[J]. 李喜霞.  西安文理学院学报(社会科学版). 2018(02)
[6]中国近代史教学改革的探索与实践[J]. 杜厚权.  课程教育研究. 2017(39)



本文编号：3349013