民国大学里的新文学教育实践及其限度——以杨振声为中心

发布时间：2022-02-18 19:57

　　作为民国大学里新文学教育的积极推动者,杨振声对"文学"持有一种独特的理解,其内在理路非常接近阿尔都塞意义上的"意识形态"。这构成了他从事新文学教育的理论基础,也使其新文学教育的体制化实践遭遇到激烈的对抗。通过杨振声的个案,可以察知民国大学里新文学受众的某种激进面向。 

【文章来源】：东岳论丛. 2019,40(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
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【参考文献】：
期刊论文
[1]气豪笔健文自雄——漫说文坛健将杨振声兼谈京派问题[J]. 解志熙.  文艺争鸣. 2014(11)
[2]在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学[J]. 欧阳军喜.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2013(03)
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[4]他是不应被遗忘的——怀念杨振声师[J]. 萧乾.  瞭望周刊. 1993(01)
[5]悲愤满怀苦吟诗[J]. 臧克家.  新文学史料. 1980(03)
[6]一个真实人的一生——记胡也频[J]. 丁玲.  人民文学. 1950(12)

硕士论文
[1]1930年代前期青岛的文学生态[D]. 傅宏远.北京大学 2011



本文编号：3631455