伪满教科书对历史事实的篡改

发布时间：2024-02-15 11:43

　　日本扶植傀儡建立伪满洲国之后,为了让东北人民忘记自己是中国人进而彻底变成日本人的奴隶,日伪任意地歪曲、篡改历史事实,并把这些内容通过各种强硬手段加进教科书中,教授给东北人民,这从精神上给中国人民造成了极大的伤害。本文从伪满洲国六本教科书中篡改的历史事实入手,在全面展示原文的基础上,将其与历史真相对照。分析这些内容的篡改对东北青少年产生的影响及对他们造成的伤害。联系现实,在历史中寻找当今日本教科书问题的根源,引起人们深刻反思。本研究从现实问题出发,以历史为研究对象,采取个案研究,运用文本分析法,通过个体折射整体问题。本研究的特点在于:通过历史研究关照现实问题;侧重在资料挖掘上有所突破;并力求将伪满洲国教科书的研究深入到微观领域。

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一部 分研究伪满洲国教科书的基础前提
    一、前人研究综述
        （一） 资料分类综述
        （二） 伪满洲国教科书研究综述
    二、本研究的理论基础、主要研究方法和资料
        （一） 概念界定
        （二） 理论基础
        （三） 本选题的研究方法
第二部分 伪满洲国教科书篡改历史的基本事实
    一、伪满洲国教科书之审核、编纂及使用
        （一） 加大审核力度，尽速废止“排日”教材
        （二） 新教材的编纂
        （三） 教科书使用之规定
    二、伪满洲国教科书对历史事实的篡改
        （一） 关于“九一八”事变
        （二） 关于伪“满洲国”的建立
        （三） “我国”与日本之关系
第三部分 对伪满洲国教科书篡改“历史事实”的反思
    一、受教育者的历史记忆
    二、伪满篡改历史的目的
    三、以史为鉴，面向未来
参考文献
致谢



本文编号：3899687