晚清常州宗族与地方教育机构的社会教化

发布时间：2018-12-30 18:13

【摘要】：传统中国社会教化的组织和形式主要是以官吏、官学、保甲组织为主的官方社会教化,和以宗族、私学、乡约等为主的民间社会教化。太平天国战争后的晚清,社会教化体系受到了前所未有的挑战。常州宗族和地方士绅依靠国家进行社会重建的制度性空间和可以获取的各类社会资源,恢复重建和新建府学、县学、书院、义塾等各类教育机构,极力恢复和维护传统的社会教化,以恢复传统的地方社会秩序。
[Abstract]:The organization and form of traditional Chinese social education are mainly official social education by officials, and Baojia organizations, and civil society education mainly by clans, private schools, rural conventions and so on. In the late Qing Dynasty after the Taiping Heavenly Kingdom War, the social education system was confronted with unprecedented challenges. The Changzhou clan and the local gentry rely on the institutional space of the state for social reconstruction and the various kinds of social resources that can be obtained, and to restore and rebuild and build new schools, counties, academies, schools, and other educational institutions. To restore and maintain the traditional social education, in order to restore the traditional local social order.
【作者单位】： 苏州大学社会学院;河海大学常州校区;
【分类号】：K29

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2395947