中国教育网络

中国教育网络杂志基础信息：
 
2004年12月，《中国教育网络》杂志正式出版发行。经国家新闻出版署、科技部批准，教育部主管，教育部科技发展中心主办，中国教育和科研计算机网(CERNET)承办的国家级权威科技期刊《中国教育网络》正式出版发行。立足教育网络，服务于教育信息化，《中国教育网络》关注和解读国家信息化发展政策，全面报道中国教育网络建设现状及成就，研究探讨教育网络建设的经验与问题。介绍国际上先进的网络技术、理念，及时报道相关政策及重大事件，广泛反映围绕教育信息化的各种重大应用及重大事件，为领导、专家、师生及技术人员提供借鉴。依托高校及社会各界的优秀专家，《中国教育网络》突出权威性、政策性、前瞻性，为专家及业界人士提供一个权威的交流与沟通平台。《中国教育网络》已成为中国最具影响力、权威性的专业期刊，已成为与中国教育信息化同步发展的核心媒体。
 
中国教育网络杂志栏目设置：
 
本刊主要栏目：校长访谈、主任沙龙、封面报道、教育网络建设、资源方案、应用技术、行业观察、企业产品介绍。
 
中国教育网络杂志订阅方式：
 
ISSN：1672-9781，CN：11-5287/TN，地址：北京市海淀区中关村东路1号院清华科技园8号楼B座赛尔大厦8层，邮政编码：100084。

电子.电信杂志社相关期刊

技术与教育杂志  中国西部油气地质杂志  中国化工装备杂志  中国环境管理杂志  中国化妆品·时尚杂志  中国金属通报杂志  中国有色金属杂志  中国有色冶金杂志  中国材料进展杂志  中国海上油气·工程杂志  中国水能及电气化杂志  中国水运·理论版杂志  中国水运·学术版杂志  中国水运·下半月杂志  中国农机监理杂志

 中国教育网络杂志社投稿信息

 1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。

2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，笔耕论文新浪博客，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

 中国教育网络杂志编辑部征稿

 北京化工大学成为CERNET院校节点
国际大学生程序设计竞赛(第29届ACM/ICPC)举行
上海市虹口区教育城域网一期工程通过验收
著名法学家再次发难数字图书馆官司缠身
华为3Com视讯产品与解决方案发布会召开
双威公司为“小学教育评价改革促进工程”搭建远程教育平台
甲骨文取得关键性胜利仁科股东同意出售60％股票
微软反垄断诉讼忙忙忙
挺起教育信息化脊梁
下一代互联网的光荣与梦想
联合服务创新——从CERNET到CERNET2
互联网免费革命:FCC仍需努力
Flipboard:默多克的梦魇
“移动”、“IPv6”、“绿色”穿越互联网发展之门
“十二五”倒计时
“十二五”从何突破?
复旦大学:“十二五”服务优先
浙江大学:“十二五”发力资源建设
鲁东明:“最大欣慰是学校发展已离不开信息化”
山东大学:“十二五”实践IT服务
华南理工大学:“十二五”应用驱动
内蒙古师范大学:“十二五”重在协调