学校教育生态环境问题的研究.pdf

  本文关键词：学校教育生态环境问题的研究，由笔耕文化传播整理发布。

华中师范大学 硕士学位论文 学校教育生态环境问题的研究 姓名：赖定益 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：杜时忠 20061101 硕士学位论文 ⑨MASTER’STIIESIS 中文摘要 按照教育生态学的观点，，教育的生态环境“是以教育为中心、对教育的产生和 发展起着制约和调控作用的N维空间和多元的环境系统”。教育的发展离不丌相应 生态环境。和谐的生态环境是人的可持续发展的重要保障和必要的条件。但是，当 鲋教育生态却存在诸多的不平衡现象。从宏观上看主要表现为：教育与社会发展需 要的不平衡、教育发展与政府投资的不平衡、丰富的教育资源与开发利用效益的不 平衡、素质教育与应试教育的不j ‘衡、封闭的教育与丌放的社会不平衡、激烈的社 会竞争与和谐人际关系的不平衡等；从微观上看主要表现为：全面发展与培养特长 的不平衡、学生高分与低能的不平衡、陈旧的教学内容与知识增长和学生学习需要 的不平衡、科学精神的培养与人文精神的弘扬的不平衡等等。这些不平衡的现象严 重地制约了教育的发展。 笔者试图从微观的角度 学校内部 消除这些不平衡，营造和谐的教育生态环 境，促进学生、教师、学校可持续发展。本文笔者以素质教育的理念、教疗生态学 理论、“和文化”的管理理念为学校教育生态环境问题研究的理论依据；结合本人 长期以来的实践，积极探索构建和谐的学校教育生态环境的途径和方法，抓住生态 环境充满人性化及具有教育功能的特点，

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