环境工程专业“双师型”教师教学团队建设探讨

发布时间：2021-10-25 05:28

　　以佛山科学技术学院环境与化学工程学院环境工程专业教学改革建设为例,结合"双师型"教师教学团队的现状,论述了建立"双师型"教学团队的必要性,提出了高校教学质量工程改革形势下"双师型"教师教学团队建设的有效途径。文章从强化师资建设、狠抓课程建设、深化教学改革、建设实训基地等4个方面进行阐述,体现环境工程专业教学团队建设的特色与创新。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 环境工程专业教师教学团队现状
2 “双师型”教师教学团队建设的必要性
3 加强环境工程专业“双师型”教师教学团队建设的途径
4 团队教学成果
5 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校软件类教学团队的建设探索与研究——以深圳信息职业技术学院为例[J]. 何涛,陈勖,谭旭,霍红颖,魏勇.  深圳信息职业技术学院学报. 2016(04)
[2]土木工程专业“双师型”教师教学团队建设探讨[J]. 董艳英,张立山,朱天志.  山西建筑. 2016(35)
[3]环境工程专业教学团队建设[J]. 孙晓杰,王敦球,曾鸿鹄.  当代教育理论与实践. 2012(11)
[4]高校教学团队建设的主要方法与途径[J]. 李运庆.  当代教育理论与实践. 2012(07)
[5]土木工程专业地下工程国家级教学团队建设实践与成果[J]. 高新强,刘志春,孙明磊.  中国电力教育. 2011(22)
[6]环境类课程教学过程中的思考与改进[J]. 王进喜,王亚军,魏惠荣,李乔.  甘肃联合大学学报(自然科学版). 2008(05)



本文编号：3456743