现代学校德育环境的生态建构.doc

  本文关键词：现代学校德育环境的生态建构，，由笔耕文化传播整理发布。

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EDUCATIONALRESEARCH现代学校德育环境的生态建构*冯秀军No.5,2013General,No.400[摘要]完整的德育视野,既要在德育过程之中,也需在德育过程之外,必须关注学校德育环境的生态建构。德育生态环境的整体构成具有系统性,影响机制具有复杂性,形成发展具有建构性,存在属性具有价值性,存在样态具有动态平衡性。德育生态环境通过支撑与制约、熏染与陶冶、引发与导向、检验与反馈等作用机制发挥其德育影响。学校德育环境的生态建构中蕴含着学校德育的深刻变革,其生态建构需遵循生态学的理念与原则,构建国家、社会、家庭与学校的“生态联盟”,实现学校内、外德育环境的“无缝对接”。[关键词]学校德育;德育环境;生态建构[作者简介]冯秀军,中央财经大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师(北京100086)在传统德育研究的视野中,德育环境似乎是一个流落在德育过程之外非中心的边缘问题。然而,随着学校社会化程度的不断加深,今天学校德育的诸多困惑与难题,越来越多地源自于社会环境急速变迁带来的问题与挑战。因此,完整的德育视野,既要在德育过程之中,也需在德育过程之外——整体性的德育研究与实践必须关注学校德育环境的生态建构。一、学校德育环境生态建构的基本意涵所谓学校德育环境,... 内容来自转载请标明出处.

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