《时代教育》（省级G4教育类知网收录期刊）简介及投稿要求

《时代教育》杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国-内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51-1677/G4）

成都日报报业集团是以《成都日报》为核心，以报业为主，兼营其他实业，净资产达7亿元的现代传媒集团。首批成员单位有《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》、成都时代出版社、《先锋》杂志、《工厂管理》杂志。集团所属各报刊发行总量超过100万份。成都日报报业集团是中西部地区在全国唯一进入前10强的报业集团。

《时代教育》系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。本刊旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要发表教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果，现征集数学、物理、化学、语文、政治、外语、计算机、教育管理等各学科优秀论文。 栏目设有教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、教育管理论坛、研究生论坛、综合类文稿、艺术天地。

复合影响因子：0.046 
　　综合影响因子：0.025

时代教育为半月刊，栏目有：教育科学前沿、管理纵横、创新实践、科学研究、学科改革与发展、职业技术交流、研究生论坛、本科生园地。内容涉及高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生及本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。

本刊在全国同类杂志中具有较高的知名度，系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。

本刊主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研的平台。

教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果，

数学、物理、化学、语文、政治、外语、计算机、教育管理等各学科教学经验、科研成果。

（1）教育科学前沿（2）管理纵横（3）创新实践（4）科学研究（5）学科改革与发展（6）职业技术交流

（7）研究生论坛（8）本科生园地（9) 教育探讨(10)职业教育探索(11)中学教育(12)小学教育(13)学前教育

欢迎各类教育工作者及研究生踊跃投稿。投稿本刊之前，请作者务必仔细阅读本刊投稿须知及论文撰写要求。单页文字请尽量控制在2400字内，参考文献及文稿编排请务必照论文撰写格式要求撰写，参考文献要求注录规范。作者联系单位和地址请一定照投稿须知要求填写清楚，以便本刊尽快编排与准确投寄杂志。作者应对来稿的真实性和科学性负责，来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿进行文字修改，删节。如不同意删改，请事先声明。本刊所刊文章均收入《中国学术期刊（光盘版）》数据库，如不同意您的作品被该数据库收录，务请随稿说明。

本刊所有文章均收录于“中国核心期刊（遴选）数据库”、“中国学术期刊网络出版总库”、“中文科技期刊数据库（全文版）”。如果不同意您的文章被收录，请随稿注明。未随稿注明稿件视为同意授权将以下权利给时代教育教育教学编辑部：复制权、发行权、汇编权、翻译权以及信息网络传播权，并可以将上述权利转授权给第三方使用。

来稿务求论点明确、论据可靠、文字精练，内容应注意保守国家机密。文章尽可能不含图、标。论文必须包括（按顺序）：题目、作者姓名、作者单位（注明所在地及邮编）、中文摘要（80-200字）、关键词（3-5个）；正文（层次标准连续编号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等，左顶格）、参考文献；第一作者的性别、出生年、民族、籍贯、学历、职称、主要研究方向等；属于基金资助的，注明基金名称、批准号。 文稿要求用电子文件，用word文档通过以附件。参考文献应是近三年发表在正式出版物上的文献3篇左右。本刊对来稿有权作技术性和文字性修改 。

    论文发表范例：

 
基于“智慧课堂”的高中信息技术实践课型研究——以《动手组建小型局域网》为例 印清;1
以国学礼仪教育提升幼教学生人文素养的实践探究——国学经典进课堂,四礼教育塑行为 陈春燕;2
高校大学生安全教育课体系构建研究 连文聪;5+13
小学生“生活即作文”的探索与研究 姚燕;韩雪莲;朱长军;6
创建学习共同体对高中数学教学的影响初探 黄锋;9
远程教育中的社会主义核心价值观建设 何静;陈怡宏;10-11
支架式模式在护理临床操作教学中的应用 潘纯钰;12-13
高职体育课程教学改革探索研究 张华;14
论高中英语词汇教学与信息技术深度融合的路径 杨昆;15
中小学心理健康教育课程建设与评价 袁晶;董晶晶;16
产教融合视域下高职酒店管理专业实践教学体系存在的问题及对策研究——以四川工程职业技术学院为例 张宗书;王苏;蒋敬;曹海霞;17+21
《电法测井》课程教改实践研究:基于共享资源平台下的课程体系建设研究 于英华;韩刚;宋延杰;唐晓敏;陈海峰;18
培养儿童舞蹈创编能力的“四步曲” 陈小红;22+44
幼儿入园不适应与入园准备 沈秋苹;23
多球训练对乒乓球初学者技术水平发展的研究 司徒园芬;24
基于《幼儿园教师专业标准》的农村幼儿园教师专业素养发展探析 李冉;葛爽;25-26
学前美术教育对幼儿成长的影响 李君俊;27
基于大数据分析图书馆公共服务的革新路径 李雄;28
基于新时代背景下产品设计专业人才培养方案的研究 李翠;29
高校青年专业教师担任兼职辅导员的实践与思考 李静;30
关于网络道德建设的思考 邵珠武;31
工学结合模式下的商务英语教学研究——以商务英语谈判课程为例 唐洁;32
小组合作实践模式在社会工作专业教学中的应用 周爽;33
高校英语教学中学生跨文化交际能力培养策略探析 高建国;34
中国武术的文化精神 黄丹萍;35
道德修养对大学生思想教育的影响研究 尉立锋;36
浅谈小学数学教育中渗透数学思想方法 王志宇;37
在高等数学教育中融入人文教育的探索 张曙光;38
高校健美操教学与训练一体化模式研究 聂晶;40
“一带一路”战略导向的日语课程体系建构 沈纯琼;41-42
校内共享型实训基地建设的实践与探索 王振浩;43-44
职业能力导向下的高职体育教学课程改革研究 杨锡岩;45+47
提高高校行政管理效率的有效途径分析 祝爽;46-47
基于翻转课堂的历史教学应用研究 郭大力;48
基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革分析 张建斌;49
新时代中小学篮球实况及教学方法略谈 唐健;50+55
“专接本”的教学管理研究 陈建;51-52
基于VMware NSX的技师学院实训中心网络虚拟化应用 程勇军;徐务棠;53-55
中国优秀传统文化融入大学生思政教育路径探究 刘玖玲;56
中职学校体育课堂教学有效性提升策略探讨 沈建文;57
计算机信息管理专业课程整合教学的探索和实践体会 吴晓旭;58
结合数学建模探讨高职数学创新教育 申郑;59+72
高职院校3D打印专业人才培养探析 陈晓罗;60
高职英语课程项目化教学研究 金婕;61
基于学分制的高校学生管理问题与对策 尹艳;62
任务型教学法在高职英语教学中的应用 张璐;63
网络教学在病理学教学中的有效运用分析 朱崎;欧瑜;64
谈高职数学“平面向量”教学的几点策略 王鹏;65
探讨案例教学法在教育学课程教学中的应用 陈旭;李芳;66
浅谈计算机网络安全漏洞及防范措施 刘洋;67
计算机网络可靠性优化设计问题的研究 龙波;68
浅析高职院校通过团学活动实现育人功能的模式 娄为正;69
高职计算机课程微课资源开发现状与策略浅谈 王阳;70
浅谈高职教育的有效课堂建设 花蓉;71-72
做好高校办公室接待工作的创新与思考 董裕乾;73-74
甘孜州社区老年学习者学习需求研究 吴玲;蒋莉;张宏民;75-78+82
ISO质量管理体系在技工院校督导体系建设中的应用 袁庆南;79
汽车底盘构造和维修技术分析 苑丽;80
基于混合式教学模式下的高职信息化教学研究 方凌;81-82
简述中职护理学基础实践教学的困境与对策 李云华;83
《职业道德与法律》教学中案例设置的对策研究 吴琳;84-85
分析微课在中职《计算机基础》课程教学中的应用 周永娟;86+88
网络教育校外学习中心班主任工作正误辨识 张银艳;87-88
初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析 温富平;91+93
浅谈活着才有完整的生命——中职学校开展“红十字”体验式生命教育实践模式的研究综述 王黎明;92-93
技工院校“双师型”师资队伍建设的对策 陆红玉;94
创新教育下中职数学教学模式的探讨与实践 沈旭光;95
基于校企合作的名师工作室建设研究——以中职农林专业实际需求为例 许寿琴;96
基于项目导向的电子商务教学改革与创新探讨 翁健容;97
培养中职生职业素养的策略 沈悦;98
对“二手班”的管理之我见 颜素娟;99
“班主任”——任重而道远的责任 周晓毅;100
“翻转课堂”模式在中专英语教学中的应用 段平;101+107
职校学生课堂问题行为的分析及应对策略 顾健楠;102
探索理实一体化在电子商务专业实践教学中的运用 吴晖;103
双核心导向的校企协同实训模式背景分析与提出 杨帆;王中宝;104
基于一线生产需要的刀具手工磨削技能在数控专业教学中的重要性 於庆丰;105
新高考改革下高中教学管理面临的挑战与机遇 游华琼;106-107
微课在高中生物教学中的创新应用 马松;108
高中思想政治课生活化教育理念的运用 吕秀娟;于祥明;109
合作教学理论在高中音乐教学中的应用 罗海舷;110
谈新课改下高中生物教学方式的转变 徐宏友;111
高中生物案例教学的研究与应用 周芸;112
高中历史课堂创新教学研究 安国栋;113
高中音乐课堂师生互动教学模式探析 王明霞;114
高中信息技术课中的人工智能教育研究 王晓龙;115
高中生物实验教学的优化 唐波;117
提高高中语文课堂教学效率的具体对策研究 希吉尔;118
高中物理教学中合作学习模式的应用分析 李波;119
以对称性为中心的高中物理力学问题探讨 肖霂煊;120-121
体育中考备考策略研究 齐飞;122
考试质量分析初探——物理学科中的运用 朱文晶;123
历史课堂教学中评价指标的合理运用 高妍华;124
千里之行,始于足下——信息技术教师的专业成长探寻 张健平;125
立足校本开设英语综合实践活动课程 朱红霞;127
让历史课成为悬疑片 姚乐平;128
嵌入环保教育的生物教学创新 叶雪苹;129+134
化学教学中学生核心素养的培养策略 李国成;130
总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析 李学礼;131-132
学困生转化之我见 胡继荣;133-134
改造我们的课堂 王建国;135-136
核心素养下函数最值的复习策略 凌开道;137
重力势能一节教学初探 楚文明;138
《智能风扇》项目教学设计 姜丽华;139
微课在物理教学中的应用 李宝才;140
集“教书匠”智慧 成“本地姜”辣业——县域教育智库的运作探究 廖银霞;141
巧用Storyline制作交互式多媒体课件——以课件《将计算机接入因特网》为例 郑霞;142+144
分析地图在初中地理教学中的妙用 林睿鹏;145
研究图像教学在初中地理教学中的应用 许志鸿;146
精心预设,有效生成——在预设与生成的融合中焕发初中数学课堂的生命活力 黄燕芬;147
解读翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用 宗敬;148+158
初中英语阅读教学的有效性提高策略分析 吕琳;149
核心素养要求下的初中英语教学探究 陈凤;150
初中数学“课题学习”的有效教学方式探索 陈茂群;151
初中语文教学中多元化教学方法运用研究 陈神娜;152
“过程性写作法”在初中英语写作教学中的运用 薛亮;153
初中思想品德教学中渗透情境教学法探讨 周纯勇;154
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用研究 严玉娟;155
试论农村初中班主任管理工作中的难点与对策 张翠燕;156
初中思想政治课引进网络道德教育探讨 马英奎;157-158
基于小学数学核心素养下的数据分析观念培养 陈城养;159
新课程背景下小学数学教学生活化的研究 陈维松;160
绘本在小学英语阅读教学中的应用 丁芳;161
小学数学高效课堂中的问题情境创设 李俊芳;162
在教作文的路上,寻找培根的喜悦 李收婉;163
浅谈在数学教学中树立和培养学生主体观的策略 林辉;164
农村小学舞蹈教育的困境及思考 刘静;165
分析课外阅读对品德与生活课程学习的推动作用 刘龙;166
扬绘本之帆 起悦读之航 享快乐之旅——浅谈小学低年级英语绘本的新阅读方式 刘绪萍;167
讨论式教学法在小学语文教学中的意义与发展 唐娟;168
培养小学低年级学生的口算能力之我见 杨爱琴;169
浅谈交互工具在小学数学教学中的应用和建议 杨逢春;170
教师不作为现象的探析及对策 杨元强;171
打通学生发现和提出问题的“绿色通道” 周庆华;172
小学数学计算教学中的热点问题与思考分析 黑立才;173+175
试论新课程背景下小学数学有效教学的策略 杨艳琴;174-175
凝思考于飞舞的笔尖——浅谈小学中高年段课堂小练笔 胡珺;176-177
数学因你而丰富多彩 徐娇艳;178
利用互联网优势激发小学生歌唱兴趣 张宗慧;179
应用英语小报优化小学英语教学 丁玲玲;180
小学数学教学创新方式研究 刘春燕;181
谈如何培养中年级小学生的数学审题能力 苏美元;182
发挥教师自主性,促进教师发展 赵艳;183
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析 周宏杰;184
情系“第一届” 尽心每一届——小学教师“第一届”情怀初探 杨燕;185+187
信息技术在小学体育教学与训练中的应用 郑雪莲;186-187
行走在心理健康班会课的路上 马东平;188
浅谈基于核心素养的小学数学主题学习资源开发设计 齐新强;190
“互联网+”背景下小学教育创新思维的培育 王璐;191
用倾听助培育学生数学素养一臂之力 吴敦海;192
让语文教学成为有温度的教学——互联网+时代的语文课堂教学的思考与实践 陈蓉;193-194
论提高农村小学中年级学生写作兴趣的有效方法 华党娣;195-196
学分数与做分数——《认识分数》一课的教学实践与思考 胡森;197
“少教多学”在小学信息技术课堂上“升值” 陈俊花;198+200
“画龙点睛”的设问 李东海;199-200
刍议中国传统节日德育资源的挖掘与利用 戴燕;201
新时期幼儿园学前教育安全问题探索 康新;202
小班幼教自理能力的现状分析与培养策略研究 马燕;203
关于幼儿教育良好习惯培养方式的研究 赵春霞;204
谈幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织的有效结合 顾敏娴;205
浅谈在幼儿体育游戏中有效渗透隐性教育的策略 王丽;206
浅谈乡土资源在幼儿园区域活动中的开发与利用 贾国珍;207
幼儿园教研活动设计案例分析 薛婷婷;208-209
浅谈幼儿园主题课程本土化的研究 张瑞瑞;210
学前儿童语言教育课程实践教学的探索 郭丽;211
幼儿园体育游戏活动设计、组织者素养探析 李小平;212
关于幼儿园班级文化建设的实践及探索 韩丽娟;213
《时代教育》征稿 214