高校图书馆学术型服务阐释——以美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆为例

发布时间：2017-10-10 10:46

  本文关键词：高校图书馆学术型服务阐释——以美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆为例

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【摘要】：作为学术性机构,高校图书馆在数字时代面临的重要挑战是如何证明自身的价值。美国北卡罗莱纳州立大学亨特图书馆转变思维,压缩"书"的空间,强化学术型服务,将图书馆建设成学校的知识与社交中心,鼓励和支持来自不同学科的学生、教职员工、用户在此学习、研究、实验与合作。目前亨特图书馆已成长为所在州与国家的强大引擎,为国内高校图书馆服务转型与价值体现带来思考与启示。
【作者单位】： 中南民族大学图书馆;武汉大学信息管理学院;
【关键词】： 学术型服务 高校图书馆 亨特图书馆 北卡罗莱纳州立大学 用户行为
【基金】：湖北省高校图工委科研基金研究资助重点项目“新生代少数民族大学生信息搜索行为与图书馆服务对策研究”(项目编号:2014ZD05) 中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助一般项目“大数据视域下面向知识服务的图书馆知识组织模式研究”(项目编号:CSY15020)的研究成果之一
【分类号】：G258.6;G252
【正文快照】： 0 引言 我国《普通高等学校图书馆规程(修订)》明确指出高等学校图书馆是“为教学和科学研究服务的学术性机构”,其工作是“学校教学和科学研究工作的重要组成部分”[1]。高校图书馆对学习、教学与研究的支持通常以馆藏数量、书刊借阅量、数据库访问量、信息咨询量、资源与服

【参考文献】

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本文编号：1005936