基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究

发布时间：2017-10-12 10:38

  本文关键词：基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究

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【摘要】：运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报硕士研究生的培养教育还需要继续开拓跨学科领域研究,把握和明确专业定位,合理设置课程体系,深化MLIS专业知识结构。
【作者单位】： 上海大学图书情报档案系;
【关键词】： MLIS(图书情报硕士) UCLA 课程体系 教育模式
【分类号】：G643;G250-4
【正文快照】： 0引言2010年10月,国家图书馆与武汉大学签订了战略性合作的协议,一起合作培养图书情报硕士专业学位研究生。这是国内首次出现的图书情报硕士专业,并在2011年武汉大学、北京大学、南京大学等18所高校首次招生,也开始了对图书情报硕士教育培养模式的探索和研究。而在美国,图书情

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本文编号：1018238