基于微课的高校信息素养教育体系研究
本文关键词：基于微课的高校信息素养教育体系研究
【摘要】：微课具有短小精悍、灵活、制作成本相对较低等特点,改变了现今人们的学习行为。结合国内微课研究现状的分析,提出基于微课的高校信息素养教育体系,以微课为主体对用户培训和文献检索课进行统筹规划,建立统一的课程体系和教学模式,整合教学资源,以提高学习效率、提升教学效果。
【作者单位】： 三峡大学图书馆;
【关键词】： 微课 信息素养教育 课程体系 教学模式
【基金】：湖北省高校图工委基金项目“图书馆信息素养教育微课平台的构建研究”(项目编号:2015-YB-05)研究成果之一
【分类号】：G252.7;G434
【正文快照】： 1国内研究现状“微课”的概念是由佛山市教育局胡铁生[1]在国内首次提出的。随后,微课以其短小精悍、灵活、制作成本相对较低等特点,得到教育界的广泛关注和认可。我国学者近年应用微课对信息素养教育进行了新的研究和探索,如:全国高等学校教学研究中心“爱课程”中心的王友富
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，本文编号：1023816
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