近二十年来民族教育研究状况的计量分析

发布时间：2017-10-25 11:43

  本文关键词：近二十年来民族教育研究状况的计量分析

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【摘要】：通过对CNKI数据库中有关民族教育研究的1368篇文章的计量分析,发现近二十年来,我国对民族教育研究的关注度越来越高,发文量呈不断上升趋势;发文单位和期刊的分布出现相对集中与高度分散并存的现象;发文作者分布分散;研究热点广泛;更侧重理论研究;学科类别涉及广泛等。未来研究方向应集中在体系研究、实证研究、基础理论的创新研究与反思研究和跨文化研究等领域。
【作者单位】： 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心;
【关键词】： 民族教育 研究状况 计量分析 知识图谱 跨文化
【基金】：2016年度国家民委民族问题研究项目“‘互联网+’时代民族地区职业教育变革研究”(项目编号:2016-GMD-035)的阶段性研究成果
【分类号】：G353.1;G759.2
【正文快照】： 近些年来,民族教育受到了越来越高的重视。2015年8月,国务院印发了《关于加快发展民族教育的决定》,提出到2020年,民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平,逐步实现基本公共教育服务均等化,服务民族地区全面建成小康社会的能力显著增强[1]。那么,针对民族

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1093594