元素养背景下嵌入式信息素养培养方式研究

发布时间：2017-10-31 21:26

  本文关键词：元素养背景下嵌入式信息素养培养方式研究

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【摘要】：以现有研究成果为基础,通过对嵌入式信息素养教育与嵌入主体之间关系的探索入手,结合元素养培养目标探索嵌入式信息素养教育方式。通过内容分析法、案例分析法,对国外图书馆嵌入式信息素养教育形式进行分析,结合我国实际,对我国的嵌入式信息素养教育方式提出新的想法。笔者认为厘清嵌入式信息素养教育与其服务主体之间的关系,并将个人馆员、学科馆员、新生馆员以及线上服务平台相结合,才能最切实地发挥嵌入式信息素养教育的作用。
【作者单位】： 上海大学图书情报档案系;上海大学图书馆;
【关键词】： 信息素养 元素养 嵌入式教育 新生教育
【分类号】：G252.7
【正文快照】： 1元素养背景下信息素养教育概述2013年6月,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)提出元素养概念,探讨高校教育信息素养能力新标准。国内外学者积极探索元素养培养方式和目标,完善信息素养教育体系。元素养(Metaliteracy)是一切素养提高的基础,是提高用户在信息时代背景下的协作能力

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本文编号：1123847