图书情报硕士专业学位研究生培养的策略建议

发布时间：2017-11-03 15:24

  本文关键词：图书情报硕士专业学位研究生培养的策略建议

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【摘要】：图书情报硕士专业学位研究生教育对于培养应用型、技能型人才具有重要意义。基于对实务工作者、高校教师与学生的调研,文章建议从认知、主体、条件及制度4个层面加强图书情报硕士专业学位研究生的培养,进一步提升对专业学位的认知程度,关注专业参与主体的素养,优化专业学位教育的过程管理,完善资格认证及质量评估制度。
【作者单位】： 湘潭大学社科处;湘潭大学公共管理学院;长沙商贸旅游职业技术学院图书馆(档案馆);
【基金】：2014年湘潭大学学位与研究生教育教改重点项目:图书情报硕士专业学位研究生培养方法与实践(批号:YJG2014A001)的阶段性成果
【分类号】：G643;G250-4
【正文快照】： 0 引言 图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)研究生培养是一项系统工程,不能一蹴而就,必须根据社会需求,找准人才定位,逐步优化培养模式。前期,笔者采用问卷调研法分别对实务工作者、高校教师与学生进行调研,结果显示,当前实务工作者对通过MLIS继续深造的实际行动不足,对MLIS

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