基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统设计与实现——以南宁职业技术学院图书馆认知教育系统为例

发布时间：2017-11-04 14:19

  本文关键词：基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统设计与实现——以南宁职业技术学院图书馆认知教育系统为例

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【摘要】：通过线上虚拟平台认知和体验图书馆是图书馆认知教育模式的创新。南宁职业技术学院图书馆设计了一套融合虚拟漫游、闯关学习、情景互动、在线虚拟咨询的认知教育系统。文章阐述了系统设计、系统架构、系统实现及技术路线。统计数据表明,基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统能够有效解决图书馆认知教育问题。
【作者单位】： 南宁职业技术学院图书馆;
【基金】：2014年度广西高等教育教学改革工程立项课题“广西高职院校信息素养课程建设研究”(项目编号:2014JGZ162)
【分类号】：G250.7;G258.6
【正文快照】： 0引言高校图书馆经过近十多年的快速发展,在馆藏建设、数字化建设、智能化服务等各个方面取得了丰硕的成果,纸本馆藏量大幅提升,电子资源日益丰富,自动化水平不断增高,馆舍环境显著改善。与此不相对称的是很多读者对图书馆的资源和服务并不了解,到图书馆仅仅是为了找个安静的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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【共引文献】

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【相似文献】

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2 曹U，

本文编号：1139774