“具身认知”视阈下阅读对情绪的调节

发布时间：2017-11-09 20:31

  本文关键词：“具身认知”视阈下阅读对情绪的调节?

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【摘要】：文章用"身心一体"的"具身认知"理论来研究阅读对情绪的调节作用。阐释了阅读与情绪调节在"具身认知"视阈下相契合的理念;分别从情绪产生的具身性,情绪感受的具身性,情绪、身体和环境的动态统一三个方面,提出阅读调节情绪的具身性原理;从"具身认知"理论出发,分别构建阅读时身体、情绪和环境的交互模型及在镜像神经元被激活状态下,阅读、身体和情绪的动态统一模型;依据"身心一体"的阅读认知机制,提出阅读调节情绪的具身性方法和图书馆阅读推广实践的新思路。
【作者单位】： 黑龙江大学信息管理学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“城镇化背景下农民工社会网络信息寻求研究”(项目编号:15BTQ020)研究成果
【分类号】：G252.17;B842.6
【正文快照】： 0引言 现代阅读依靠现代媒体介质,实现了从语言到形象、从理性思维到感性思维的转变,人们接收、接受信息的方式由文字“阅读”转为数字“观看”,阅读更加便捷、高效。在新时代,阅读方式新颖,更能提升趣味性;阅读行为具有共时性和互动性;阅读环境也从纸质阅读向移动阅读、在线

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本文编号：1163510