基于共词分析的中美智慧教育研究动态比较研究

发布时间：2017-12-04 08:28

  本文关键词：基于共词分析的中美智慧教育研究动态比较研究

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【摘要】：最近几年随着信息技术的飞速发展,智慧教育已经越来越多地受到国内外学者的关注。学者们用了多种方法从多方面对智慧教育展开研究,在所有的研究方法中共词分析法最具有科学性。共词分析法属于信息计量学中的很重要的方法,也是内容分析法的惯用方法。为了在教育智慧的研究中掌握整体的发展和趋势,我们用共词分析法及相关工具进行辅助研究。以中国知网和美国ERIC数据库作为研究文献的来源,选取研究文献的关键字为研究对象,统计关键词词频,筛选高频关键词设计共词矩阵,借助相关工具和分析方法对数据进行处理,以期对关键词之间的关系进行探讨,让中美智慧教育研究动态尽量科学地展现。进行文献综述和国内外现状分析,阐述相关概念,选取中美文献设计高频关键词共词矩阵,通过系列的工作得到了相关的成果。提取出中美智慧教育领域的主流知识群体分别为七个和五个,总结了中美智慧教育研究的研究主题,对比分析了中美智慧教育研究的研究热点,预测了中美智慧教育研究的研究趋势。中国智慧教育研究主题包括:有关未来教育里信息技术运用的研究;基于物联网的数字化学习研究;有关课堂教学中学习过程的研究;关于教育实践和学习过程中的智慧探讨;关于钱学森的大成智慧教育思想探讨;有关智慧的教育和教育的智慧的探讨;教育信息化背景下智慧校园大型数据库建设。美国智慧教育研究主题包括:基于计算机的个性化和多元化教育研究;基于大数据时代的有效教学研究;关于借助物联网和模型的研究;有关理论系统的研究;在智慧校园里如何进行教和学的探讨。中国智慧教育研究目前的重点为:智慧教育的相关理论及特征探讨;智慧环境的构建及应用;数字化学习的研究和实施。美国智慧教育研究目前研究重点为:智慧校园环境的建设;技术支持多种变化多端的学习活动。中美智慧教育研究未来研究趋势是注重资源的建设和传递、重视智慧教育中学生的认知情感和学习态度等。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G353.1;G434

【参考文献】

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1 祝智庭;贺斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];电化教育研究;2012年12期

2 徐应萍;;智慧教育回归教师智慧[J];教育理论与实践;2011年13期

3 靖国平;从狭义智慧教育到广义智慧教育[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年03期

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本文编号：1250390