基于引文分析的学科知识流动计量研究

发布时间：2017-12-05 05:22

  本文关键词：基于引文分析的学科知识流动计量研究

  更多相关文章： 知识吸收 知识扩散 ISLS 双图叠加 评价指标

【摘要】：[目的/意义]展现一个学科与其他学科之间知识吸收和知识扩散的完整过程,揭示学科知识发展的来龙去脉。[方法/过程]利用国际权威引文数据库Web of Science,依据Web of Science学科类别划分标准,以Information ScienceLibrary Science(以下简称ISLS)为例,选择2006-2010年和2011-2015年两个时间段,建立三个数据集(施引文献集、原始文献集、被引文献集),利用双图叠加可视化的方式探析ISLS与其他学科在期刊层面的知识吸收过程;利用知识扩散广度、强度和速度三个指标揭示ISLS与其他学科之间知识扩散现状和发展趋势。[结果/结论]在两个阶段内,ISLS主要吸收期刊类群心理、教育、社会的知识,知识来源学科主要为计算机科学学和管理学,在相应时间段内,知识扩散广度与时间呈对数函数关系,知识扩散速度与时间呈指数函数关系,ISLS向其他学科的知识扩散强度呈幂率分布。
【作者单位】： 曲阜师范大学传媒学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“文献内容分析与引文分析融合的知识挖掘与发现研究”(编号:16BTQ074)阶段性成果之一
【分类号】：G353.1
【正文快照】： 0 引言 布拉德福指出,在科学技术中,每个学科或多或少、或近或远地与其他学科相关联。多个不同领域的知识被应用于某个特定领域的研究称为知识整合,而一个领域的知识被应用于其他多个领域的研究称为知识扩散[1]。近年来,国内外学者从不同角度对知识扩散进行了广泛的探索。Zhu

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本文编号：1253720