中外高校教师教学发展研究热点及演化比较分析——基于科学知识图谱的实证分析

发布时间：2017-12-24 21:09

  本文关键词：中外高校教师教学发展研究热点及演化比较分析——基于科学知识图谱的实证分析　出处：《当代教育与文化》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：运用Citespace和WoS数据库/CNKI数据库的文献分析结果,可视化分析国内外高校教师教学发展研究热点及演化,结果显示:国内起步远远晚于国外,但发展迅猛;国内外研究热点呈多样化发展,但侧重点有所不同;国内外研究知识基础及其演进具有相对分散而又有所集中的特点;美国对相关研究贡献值最大,中国排第七;国内外研究机构分布都以大学为主。
【作者单位】： 中南民族大学教育学院;湖北第二师范学院;
【基金】：湖北省教育厅教研项目(2015419)阶段性成果 国家民委人文社科重点研究基地少数民族教育发展研究基地2017年度招标立项课题(JYJD201705)阶段性成果
【分类号】：G642;G353.1
【正文快照】： 高校教师教学发展始于20世纪60年代美国密歇根大学成立的早期教师教学发展组织机构——学习与教学研究中心,起初通过一些教学发展项目的开展来推动教师教学发展。[1]20世纪90年代末期又通过教学学术运动提高教师的教学水平,以此来推动教师教学发展。到21世纪后期,美国研究型大

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本文编号：1329963