“十二五”我国基础教育信息化水平测评

发布时间：2018-01-08 10:28

本文关键词：“十二五”我国基础教育信息化水平测评　出处：《图书情报工作》2017年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：评估和监测基础教育信息化的建设质量是我国教育信息化整体战略发展所面临的一个重要问题。本研究以2011-2014《中国教育统计年鉴》为信息源,测评和比较分析全国和天津等直辖市"十二五"基础教育信息化水平,以多媒体教室为例,揭示全国层面和天津等城市层面普通高中、初中和小学教育信息化在城区、镇区和乡村发展水平。研究发现区域差异在减小,从实证分析、对比测算的数据看,全国的和天津等直辖市的基础教育信息化的多媒体教室区域差异在减小,从信息化建设速度来看,城区强过镇区和乡村。针对全国和天津市在教育信息化方面的区域差异问题给出相应思考和建议。
[Abstract]:The evaluation and monitoring of the construction quality of basic education informatization is an important problem in the overall strategic development of education informatization in China. This study takes the 2011-2014 China Education Statistics Yearbook as the source of information. This paper evaluates and compares the information level of basic education in the whole country and Tianjin and other municipalities directly under the Central Government. Taking the multimedia classroom as an example, it reveals the national level and the city level of ordinary senior high school such as Tianjin. Junior and primary education informatization in urban areas, towns and rural development level. The study found that regional differences are decreasing, from the empirical analysis, compared with the measured data. The regional differences of the elementary education informatization in the whole country and Tianjin and other municipalities are decreasing, from the view of the speed of information construction. The urban area is stronger than the township and the countryside. The corresponding thinking and suggestions are given in view of the regional differences between the whole country and Tianjin in the field of education informatization.
【作者单位】：天津科技大学外国语学院;天津科技大学图书馆;
【基金】：天津教育科学“十三五”规划项目“天津市农村教育信息化现状调查与对策研究——基于中国教育统计年鉴数据分析”(项目编号:BE3281)研究成果之一
【分类号】：G434;G353.1
【正文快照】： 1引言教育信息化作为整个社会信息化的一个重要组成部分,已成为教育国际化发展的趋势和要求[1]。有效监测和评估不同区域、不同类型学校基础教育信息化水平为科学的教育信息化发展战略规划服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也提出了要积累管理信息化基础资料,加强调

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