基于MOOC的高校图书馆信息素养教育独立模式探究

发布时间：2018-02-15 04:58

  本文关键词： MOOC 高校图书馆 信息素养　出处：《新世纪图书馆》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：论文从高校图书馆、信息素养与MOOC三者间的关系着手,分析在MOOC时代高校图书馆所扮演的角色,阐释高校图书馆独立开设信息素养教育类MOOC的可行性,并试图从教学内容、教学方式、教学氛围、教学评价与反馈、教学合作与共建等五方面构建高校图书馆信息素养教育的独立模式。
[Abstract]:From the relationship among university library, information literacy and MOOC, this paper analyzes the role played by university library in the era of MOOC, explains the feasibility of setting up information literacy education MOOC in university library independently, and tries to analyze the teaching content. The independent mode of information literacy education of university library is constructed from five aspects: teaching mode, teaching atmosphere, teaching evaluation and feedback, teaching cooperation and co-construction.
【作者单位】： 南京大学信息管理学院;
【基金】：国家社科基金项目“我国图书馆大众化服务模式定位和建设策略研究”(项目编号:14BTQ019) 江苏高校哲学社会科学研究重大项目“创新江苏社会数字文化治理体制机制研究”(项目编号:2014ZDAXM001)研究成果之一
【分类号】：G252.7;G258.6

【参考文献】

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【共引文献】

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3 蒲骁e，

本文编号：1512476