基于人本主义课程论的档案学本科课程设置优化建议

发布时间：2018-03-16 18:39

  本文选题：档案学　切入点：本科教学　出处：《档案与建设》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对档案学本科课程设置中存在的顶层设计主体错位、课程内容特色不明、实践教学分量不足、课程顺序头轻脚重等问题,借鉴“人本主义课程论”的合理因素,结合调研数据和实证案例,提出针对性优化建议,以利于档案学本科教育的规范化、特色化发展。
[Abstract]:In view of the problems such as the dislocation of the top-level design subject in the undergraduate course setup of archives, the unclear characteristics of the curriculum content, the insufficient practical teaching weight, the light weight of the course sequence, and so on, the reasonable factors of "humanism curriculum theory" can be used for reference. Based on the investigation data and empirical cases, this paper puts forward some suggestions for the standardization and characteristic development of undergraduate education in archives.
【作者单位】： 信息工程大学图书馆;
【分类号】：G270-4;G642.3

【相似文献】

相关会议论文 前4条

1 徐军民;;层次性档案教育培训问题初探[A];陕西省第七次档案学术讨论会论文汇编（上册）[C];2000年

2 徐昱;;创新是搞好档案教育培训工作的关键[A];纪念《中华人民共和国档案法》颁布20周年档案学术研讨会论文集[C];2007年

3 王协舟;彭海艳;陈艳红;唐思慧;蒋冠;;档案教育发展的研究报告[A];回顾与展望——中国档案事业发展研究报告[C];2010年

4 徐昱;;创新是搞好档案教育培训工作的关键[A];贵州省2007年档案学术交流论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 高军;大连市局实行档案教育培训工作反向考评制[N];中国档案报;2007年

2 记者 王玉t，

本文编号：1621218