基于BYOD的信息素养教育策略研究

发布时间：2018-03-21 06:53

  本文选题：BYOD　切入点：信息素养教育　出处：《辽宁经济》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于BYOD(Bring Your Own Device)的基本思想体系,本文探讨了BYOD对于移动学习的信息素养教育的支撑作用,以及利用BYOD跨情境的无缝学习,协作正式学习及非正式学习,进行个性化泛在学习的信息素养教育体系的实施策略,以期为信息泛在时代下信息素养教育的发展创新提供参考。
[Abstract]:Based on the basic thought system of BYOD(Bring Your Own device, this paper discusses the supporting role of BYOD in information literacy education of mobile learning, and makes use of the seamless learning of BYOD, collaborative formal learning and informal learning. In order to provide reference for the development and innovation of information literacy education in the era of information flooding, the implementation strategy of information literacy education system of individualized ubiquitous learning is proposed.
【作者单位】： 辽宁师范大学管理学院;
【分类号】：G252.7

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本文编号：1642739