ARCS模型视角下的医学院学生信息偶遇影响因素实证研究

发布时间：2018-03-25 19:12

本文选题：信息偶遇　切入点：ARCS动机模型　出处：《图书馆理论与实践》2017年08期

【摘要】：文章采用问卷调查和面对面访谈相结合的方法,旨在研究ARCS学习动机理论视角下医学院学生在网络学术信息查询过程中处理信息偶遇时的学习动机,并进一步探讨了信息偶遇的各类影响因素。研究结果表明,医学院学生对信息偶遇的态度较乐观,但利用率不高;性别、上网时间和信息偶遇的标题对信息偶遇无影响;网络环境、文化程度、专业、信息偶遇的热度、内容和形式对信息偶遇均产生显著影响。
[Abstract]:The purpose of this paper is to study the learning motivation of medical school students in the process of handling information in the process of online academic information query from the perspective of ARCS's learning motivation theory by means of questionnaires and face-to-face interviews. The results show that the attitude of medical students towards information chance is optimistic, but the utilization rate is not high, gender, internet time and the title of information accidental encounter have no influence on the information accidental encounter, and the research results show that the medical students are optimistic about the information chance encounter, but the utilization rate is not high. The heat, content and form of network environment, education degree, specialty, information chance all have significant influence on information chance encounter.
【作者单位】：宁夏医科大学图书馆;
【基金】：宁夏回族自治区教育厅2016年宁夏高等学校科学研究项目“ARCS模型视角下医学用户网络信息查询行为研究”(项目编号:NGY2016115) 宁夏医科大学校级科研项目“基于用户需求的移动图书馆微信应用研究”(项目编号:XM2016017)的研究成果之一
【分类号】：G252

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