MOOC时代高校信息素养课程“翻转课堂”构建研究

发布时间：2018-04-01 12:12

  本文选题：MOOC　切入点：信息素养课程　出处：《河南图书馆学刊》2017年02期

【摘要】：文章对MOOC与翻转课堂的概念、主要特征、不足之处以及彼此间的关系进行了简要介绍,从实践主体、信息技术、课程内容、教学环境四个方面构建了MOOC时代高校信息素养课程翻转课堂的应用体系,并分别从课前、课中和课后三个阶段论述了它的具体实施流程。
[Abstract]:This paper briefly introduces the concept, main features, shortcomings and the relationship between MOOC and flipping classroom, from the aspects of practice subject, information technology, curriculum content, etc. Four aspects of teaching environment have constructed the application system of the information literacy course flipping classroom in the MOOC era, and discussed its concrete implementation flow from three stages: before, during and after class.
【作者单位】： 广西警察学院图书馆;
【基金】：2015年度广西警察学院科研立项研究课题“开设公安特色信息检索课研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2015KYB09
【分类号】：G252.7;G434
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本文编号：1695518