信息素养教育嵌入探究性学习研究——以纽约学校图书馆系统为例

发布时间：2018-09-01 06:59

【摘要】：探究性学习模式是未来教育改革方向。文章首先介绍探究性学习的概念、意义、六个学习环节及相关研究;其次以纽约学校图书馆系统为例重点阐述学校图书馆如何将信息素养教育嵌入探究性学习整个过程中,为学校课程教学服务,其中包括:制定信息素养教育标准,将信息素养教育标准与探究性学习教学标准比对,利用两种标准的比对结果为探究性学习提供服务;最后对我国学校图书馆在利用信息素养教育服务课程教学方面提出一些建议。
[Abstract]:The mode of inquiry learning is the direction of education reform in the future. This paper first introduces the concept, significance, six learning links and related research of inquiry learning; secondly, taking the New York school library system as an example, it focuses on how school libraries embed information literacy education in the whole process of inquiry learning. For the school curriculum teaching services, including: to formulate information literacy education standards, compare the information literacy education standards with the inquiry learning teaching standards, and use the results of the two standards to provide services for inquiry learning; Finally, some suggestions are put forward for the use of information literacy education service course teaching in Chinese school libraries.
【作者单位】： 天津职业大学图书馆;
【分类号】：G252.7

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本文编号：2216459