基于胜任特征的研究生数据素养能力测评量表研究

发布时间：2018-09-05 05:50

【摘要】：[目的/意义]结合国内外数据素养相关研究及前期调研,凝练研究生数据素养评价指标,构建研究生数据素养能力测评量表,为全面测度研究生数据素养水平提供客观评价工具。[方法/过程]基于胜任特征模型,运用专家调查和问卷调查法,通过探索性因素分析构建研究生数据素养胜任力标准,从数据意识、数据收集与评估、数据组织与管理、数据处理与分析、数据利用与归档、数据伦理层面编制研究生数据素养能力测试量表。[结果/结论]最终量表包含48个题项,经数据分析验证了量表具有较好的信度、效度和拟合度,可以作为评价研究生数据素养能力的量化工具,并为制订针对性教育措施提供依据。
[Abstract]:[objective / significance] combining the domestic and foreign data literacy related research and previous research, condenses the graduate student data literacy appraisal index, constructs the graduate student data literacy ability appraisal scale, To provide an objective evaluation tool for the comprehensive measurement of graduate students' data literacy level. [method / process] based on competency model, using expert investigation and questionnaire survey, the competency standard of postgraduates' data literacy is constructed through exploratory factor analysis, which includes data consciousness, data collection and evaluation, data organization and management. Data processing and analysis, data utilization and archiving, data ethics level to develop graduate students' data literacy ability test scale. [results / conclusion] the final scale contains 48 items. The data analysis shows that the scale has good reliability, validity and fit. It can be used as a quantitative tool to evaluate the ability of graduate students' data literacy. And provides the basis for the formulation of targeted education measures.
【作者单位】： 江苏大学科技信息研究所;
【基金】：江苏省研究生教改重点项目“研究生科学数据素养教育机制与实践”(项目编号:JGZZ16_059)研究成果之一
【分类号】：G252.7

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2223387