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对2013-2017年民族传统体育学硕士学位论文的研究分析

发布时间:2020-03-21 11:51
【摘要】:民族传统体育学硕士论文作为研究生学习期间科研成果的最终展示,代表了论文作者的综合学术水平,往往是学科最新研究动态的体现。本文通过文献计量等方法对2013-2017年508篇民族传统体育学硕士学位论文进行研究,重点从论文的研究主题、研究方法、被引用量、参考文献引文等角度展开统计分析。了解近年来该学科硕士学位论文的研究现状及存在的问题,得出研究样本的内在联系与规律,从一定程度上反映民族传统体育学的科研动态,为以后的科研者提供一些研究思路与参考,避免重复性研究。研究结论如下:1.截止到2017年,全国体育学研究生学位授予单位120所,开设民族传统体育学研究生学位授予点的单位共有63所,占体育学学位授予规模的52.5%。508篇样本论文学位授予单位达到56所,其中综合类院校19所,师范类院校24所,体育专业院校13所,民族类院校3所。可以看出师范类与综合类院校民族传统体育学硕士学位授予规模所占比例最大;在样本统计中,体育类与师范类硕士学位论文出产量最高,占据64.96%。508篇硕士论文中导师具有教授职称的有377人,占导师总人数的74.2%,雄厚的师资力量为硕士研究生顺利完成论文提供了保证。2.在民族传统体育学硕士学位论文研究主题的分析中,有关武术研究的文章达到247篇,占论文总量的48.62%,反映出武术在民族传统体育学研究中仍然占据重要的地位;健身气功正成为研究的热点,选题角度呈多样化特征,其中一部分文章是对中华传统养生术的研究;武术项目中太极拳是研究最多的主题;在民族传统体育活动的研究中,对于民俗民间传统体育研究主题的论文数量较多,其中舞龙舞狮与龙舟项目研究占据较大比例;单个民族传统体育在研究主题分布中,占据19.34%;民族传统理论研究成果不足,有待加强。3.民族传统体育硕士学位论文研究方法的分析中,运用4-6种研究方法的论文数量总计410篇,占样本量的80%,得出该学科硕士学位论文采用多种研究方法已成为趋势;具体研究方法中,文献法和访谈法使用最多;值得一提的是,实地考察法与田野调查法的使用数量占据一定的比例,说明硕士研究生在对研究对象探究时逐渐倾向于用实地调查的方式获得第一手资料。4.在所选的高被引民族传统体育学硕士学位论文中,有关武术研究主题的论文被引用率较高;成都体育学院、河南大学、上海体育学院出产的硕士论文,被引用率较高,一定程度上反映了这些高校较强的学科科研能力水平。5.在样本中,参考文献引文量总计27739篇,篇均引文量54.6篇。2015-2017年篇均引文量有明显增长趋势;引文类型呈多样化特征,主要以期刊、专著、学位论文为主;外文参考文献引入量只占总引入量的1.63%,硕士研究生利用外文文献能力较差。
【图文】:

规模分布,规模分布,样本,学科理论研究


位论文就很可能对本身熟知的学科理论研究方向进行再深究。通过对特内硕士学位论文的分析,反映各硕士研究生的培养现状,了解样本文献布特点及论文研究的规律与趋势,映射当前学科理论研究的前沿动态,继研究者提供一定的参考。.1 民族传统体育学硕士学位授予单位分布截止到 2017 年,全国体育学研究生学位授予单位 120 所,,开设民族传研究生学位授予点的单位共有 63 所,占体育学授予规模的 52.5%。①5论文学位授予单位达到 56 所,其中综合类院校 17 所,师范类院校 23专业院校 13 所,民族类院校 3 所。可以看出师范类院校学位授予规模 41.07%;排在第二位的是综合院校,占 30.36%;单是综合类与师范类传统体育学硕士点授予规模就占据总规模一半以上,说明对于民族传统士研究生的培养,这两类院校已经成为一支重要的力量。

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图 2 历年硕士学位论文数量分布由图 2 中可以看出 2013 年的论文数量是最多的,达到 124 篇,所占总量比例为 24.4%。2015 年论文量为 76 篇,是历年来最少的。其中 2014 年与 2015 年论文数量相差较为明显,2015-2017 年论文数量呈增长态势。4.1.3 不同类型的高校硕士学位论文数量分布表 1 不同类型的高校硕士学位论文数量分布院校类别 体育类 师范类 综合类 民族类 总计院校数量 13 所 23 所 17 所 3 所 56 所发文数量平均发文169 篇13 篇161 篇7 篇93 篇5.5 篇85 篇28.3 篇508 篇9.1 篇由表 1 可以看出在 56 所硕士学位授予单位中,师范类高校的硕士论文授予规模是最大的,达到 23 所。综合类院校与师范类高校论文授予规模共计有 40所,说明这两类院校已经成为培养民族传统体育学科人才的重要力量。体育类高校作为研究体育学科的专有机构,论文出产量是最高的,达到 169 篇,占据论文
【学位授予单位】:西北民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G812;G353.1

【参考文献】

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本文编号:2593288

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