美国研究型大学图书馆的信息服务研究

发布时间：2020-05-03 12:52

【摘要】： 研究型大学在各国高等教育系统中占有非常重要而独特的地位。研究型大学的图书馆是为学校的教学、科研服务的学术性机构,其功能的发挥直接影响着研究型大学的建设与发展。目前,我国研究型大学的图书馆正处于从传统图书馆向现代图书馆迈进的转型期,存在很多制约图书馆核心功能(即信息服务)实现的不利因素。因此,如何克服信息服务工作中存在的难题和不足,提高我国研究型大学图书馆的信息服务水平和质量,就成为亟待研究的课题。美国的研究型大学被公认为是世界上是最成功的,他们在建设一流大学方面有很多值得借鉴的宝贵经验,其中也包括了建设一流大学图书馆的独特经验。从整体上看,美国研究型大学的图书馆在基础设施、文献建设、服务水平和质量、人员素质、内部管理、经费的保障和使用等方面都处于较高层次。其信息服务具有以下特点:1、对教学、科研的高度支持性;2、学科化;3、基于资源整合的服务集成;4、广、深的开放与合作:5、个性化:6、特色化;7、无处不在的人性化;8、多元化。正是这些特点使美国研究型大学的图书馆能够为学校教学、科研提供强大的信息支撑,保证用户的满意度,并确立图书馆在学校的较高声誉和地位。而形成这些特点的深层次原因在于:1、“以人为本”的文化传统;2、实用主义的价值观;3、研究型大学的职能与使命;4、高效的管理模式和完善的立法体系。通过对美国研究型大学图书馆信息服务的特点及其成因的分析,我们可以得到如下启示:转变一切陈旧观念;扎实做好基础服务工作;拓展为教、学、研服务的广度和深度;建立灵活高效的管理模式;完善法律法规和标准体系;建设高素质的专业人才队伍;
【图文】：

信息增值

哈佛大学图书馆已实现了不同数据库之间的跨库检索，用户能够在同一平台上对各个数据库进行“一站式”检索，即从一个入口出发，就可以检索关于某个主题的各类型资源。HOLLIS和其他联机目录系统的检索入口被摆放在哈佛大学图书馆主页的明显位置2(见图2一1)。除提供上述查询途径以外，图书馆还加入了商业搜索引擎Google推出的“图书馆链接计划(LibraJ了 Linksprograjrn)”，，建立了从 Googleschofar到哈佛图书馆联机资源的快速链接。当哈佛图书馆的用户使用 GoogleScholar时，如果查询的文献在本馆有收藏，，则在该条检索结果的记录中会显示“ FindatH~dUniversity”的链接，点击链接即可自动跳转到哈佛大学图书馆的HOLLIS目录系统查找馆藏(指印刷文献)或在线获取全文(指电子资源)。这就将Google的检索能力与哈佛图书馆的学术资源融合起来，形成一个快速转接的资源网络，使图书馆用户得以通过因特网检索的途径方便地查找和获取馆藏。对于己经习惯使用Google查找一切信息的年轻用户来说

研究平台,电子化

1930年间美国职业妇女研究 ((womenworking，1800一1930)”专题中，为了让这些数字馆藏在教学中发挥作用，鼓励教师在课程计划及授课过程中使用这些资源，网站主页上特别设置了“Te解 herResources”一栏3(见图2一2)，旨在为教师教学提供生动的原始资源，用以激发学生学习和研究的兴趣。总之，“为教学服务”这一目标的设立，充分体现了哈佛大学图书馆管理层对本校图书馆定位的准确性，通过为教学服务，展示馆藏价值，宣传推广图书馆，真正达到“藏与用”的和谐统一。:蕉.娜g...熙点热墉蕉燕户憋川~川一llllJ~.协物加”碑知众阴吸)李倪刃·了g，O伯‘明铃朋钧。川的、拍卜叭盛加晰湘d匀目“.‘。.om萝却d户留。明d.$.e‘.匀‘.od细拓之一d卜.朴。六e.堆.，n.”助匀‘翅铆，.昨d，麟橄..朔冷。.传”冬.佃ct.d加m”.吮.川Un陇份湘梦、!甄娜.。‘.目
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G258.6

【引证文献】