图书馆推进全民阅读的服务模式研究
发布时间：2020-05-24 19:33
【摘要】：全民阅读是指一个国家或地区占总人口的绝大多数人已具备阅读的条件，阅读已经成为人们生活的必需。近现代图书馆因公众阅读而生，因此，在推进全民阅读过程中，图书馆应充分发挥阅读主阵地的作用，开展形式多样的阅读促进活动，针对不同群体推行多种阅读项目。 本论文主要从宏观方面探讨图书馆的阅读服务，通过文献调查、比较分析、案例分析等方法，总结分析国内外图书馆推进全民阅读的服务模式，比较国内外图书馆推进全民阅读服务现状，构建出适合我国的图书馆推进全民阅读的服务模式。 国外图书馆在推进全民阅读过程中，通过联合社会各界，在政府关怀、社会关注、立法保障的前提下，形成了“阅读年”模式、“阅读中心”模式、“阅读项目”模式、“图书馆+家庭”模式等各具特色的图书馆推进全民阅读的服务模式。 我国大陆地区阅读推广工作起步时间较短，图书馆基础设施建设还有待加强，但一些地区图书馆已经在当地政府主导下，积极与社会各界合作，采取多种措施推进全民阅读，如广州、深圳、东莞、苏州等地。一些南方发达地区图书馆推进全民阅读的服务实践活动已经具有国外发达国家图书馆推进全民阅读的服务模式雏形，如阅读推广委员会、各地举办的“阅读节”和“读书节”，少数地方图书馆已经开展地区性的阅读项目。 根据我国已有的图书馆推进全民阅读的服务模式的雏形，借鉴国外图书馆与港澳台地区图书馆的先进经验，本文提出我国图书馆推进全民阅读的服务模式应是国家图书馆与地方图书馆发挥不同职能，发达地区图书馆与欠发达地区图书馆不同要求，城市图书馆与乡村图书馆不同作用，建设针对不同服务对象的符合我国国情的图书馆推进全民阅读的服务模式。国家图书馆与中国图书馆学会推动制定《国家阅读推广纲要》，，在《纲要》的规划下，国家阅读中心作为我国推进全民阅读的核心机构，通过举办“国家阅读年”大力营造全民阅读氛围，普及图书馆意识并针对学龄前儿童、青少年、青年人等不同群体集中推出一系列阅读项目；各地方图书馆在国家阅读中心指导下具体实施各项国家级阅读项目与活动，并可根据自身情况提供“图书馆+家庭”服务，普及各类型读书会；发达地区城市图书馆通过建设“图书馆之城”、“流动图书馆”全面提高图书馆阅读服务覆盖率，定期举办“阅读节”活动作为“国家阅读年”的有效补充，通过发放免费“阅读卡”吸引外来务工人员走进图书馆；欠发达地区城市图书馆依托图书馆服务体系建设推广阅读，有选择性的向发达地区图书馆借鉴学习；发达地区农村以城市社区图书馆为标准建设农村图书馆，贯彻落实国家级、省市级阅读项目与阅读活动；欠发达地区农村图书馆通过依托“农家书屋”、“流动图书馆”贯彻落实国家级、省市级阅读项目与阅读活动。
【图文】：
国外 的阅 读推 广工 作十 分注 重 宣传 工 作 ，不 仅 与 传统 媒 体 有良 好 的合 系， 很 多 也与 时 俱 进 的应 用 社 交网 站 及 时方 便 地 与 大众 交 流 。同 时 ， 图 书馆 读项 目一 般 都拥 有 专 门的 网 站 和 形象 鲜 明 的 LO GO （如 图 1， 图 2） ， 引 人注 图书 馆 和 阅读 项 目 也 会走 进 社 区、 学 校 、书 店 ， 通 过实 地 宣 传， 开 展 志 愿者 等方 式 扩大 阅 读 活动 的 影 响力 。 综上 所 述 ，以 上 各 国推 进 全 民阅 读 过 程中 ， 政 府 部门 都 十 分重 视 。 由 于 图书 馆 基 础设 施 完 善， 服 务 覆 盖面 广 ， 公 共 图 书 馆与 学 校 图 书馆 推 进 全 民阅 用明 显 。 图 书 馆借 助 社会 各 界 力量 ， 联 合多 种 全 民 阅读 的 服 务模 式 ， 依 托法 障、 稳 定 资金 支 持 、志 愿 者 参与 ， 根 据不 同 群 体 采取 不 同 的措 施 促 进阅 读 。 从各 国 促 进全 民 阅 读的 成 功 经验 中 我 们不 难 看 出， 一个 国 家推 进 全 民阅 程中 ， 需 要充 分 调 动 各方 面 力 量， 根 据 自身 国 情， 借 鉴 其 他 国家 成 功 经 验， 采取 多 种 模式 促 进 全 民阅 读 。 图 书 馆 既 要积 极 努 力 ，策 划 组 织多 种 推 进 全民 的服 务 ， 也 要 积极 参 与其 他 机 构组 织 的 阅读 推 广 活 动， 只 有 综合 采 取 适 合不 体的 阅 读服 务 模式 ， 才能 更全 方 位的 推 进全 民 阅读 。
国外 的阅 读推 广工 作十 分注 重 宣传 工 作 ，不 仅 与 传统 媒 体 有良 好 的合 系， 很 多 也与 时 俱 进 的应 用 社 交网 站 及 时方 便 地 与 大众 交 流 。同 时 ， 图 书馆 读项 目一 般 都拥 有 专 门的 网 站 和 形象 鲜 明 的 LO GO （如 图 1， 图 2） ， 引 人注 图书 馆 和 阅读 项 目 也 会走 进 社 区、 学 校 、书 店 ， 通 过实 地 宣 传， 开 展 志 愿者 等方 式 扩大 阅 读 活动 的 影 响力 。 综上 所 述 ，以 上 各 国推 进 全 民阅 读 过 程中 ， 政 府 部门 都 十 分重 视 。 由 于 图书 馆 基 础设 施 完 善， 服 务 覆 盖面 广 ， 公 共 图 书 馆与 学 校 图 书馆 推 进 全 民阅 用明 显 。 图 书 馆借 助 社会 各 界 力量 ， 联 合多 种 全 民 阅读 的 服 务模 式 ， 依 托法 障、 稳 定 资金 支 持 、志 愿 者 参与 ， 根 据不 同 群 体 采取 不 同 的措 施 促 进阅 读 。 从各 国 促 进全 民 阅 读的 成 功 经验 中 我 们不 难 看 出， 一个 国 家推 进 全 民阅 程中 ， 需 要充 分 调 动 各方 面 力 量， 根 据 自身 国 情， 借 鉴 其 他 国家 成 功 经 验， 采取 多 种 模式 促 进 全 民阅 读 。 图 书 馆 既 要积 极 努 力 ，策 划 组 织多 种 推 进 全民 的服 务 ， 也 要 积极 参 与其 他 机 构组 织 的 阅读 推 广 活 动， 只 有 综合 采 取 适 合不 体的 阅 读服 务 模式 ， 才能 更全 方 位的 推 进全 民 阅读 。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G252
本文编号：2678883
【图文】：
国外 的阅 读推 广工 作十 分注 重 宣传 工 作 ，不 仅 与 传统 媒 体 有良 好 的合 系， 很 多 也与 时 俱 进 的应 用 社 交网 站 及 时方 便 地 与 大众 交 流 。同 时 ， 图 书馆 读项 目一 般 都拥 有 专 门的 网 站 和 形象 鲜 明 的 LO GO （如 图 1， 图 2） ， 引 人注 图书 馆 和 阅读 项 目 也 会走 进 社 区、 学 校 、书 店 ， 通 过实 地 宣 传， 开 展 志 愿者 等方 式 扩大 阅 读 活动 的 影 响力 。 综上 所 述 ，以 上 各 国推 进 全 民阅 读 过 程中 ， 政 府 部门 都 十 分重 视 。 由 于 图书 馆 基 础设 施 完 善， 服 务 覆 盖面 广 ， 公 共 图 书 馆与 学 校 图 书馆 推 进 全 民阅 用明 显 。 图 书 馆借 助 社会 各 界 力量 ， 联 合多 种 全 民 阅读 的 服 务模 式 ， 依 托法 障、 稳 定 资金 支 持 、志 愿 者 参与 ， 根 据不 同 群 体 采取 不 同 的措 施 促 进阅 读 。 从各 国 促 进全 民 阅 读的 成 功 经验 中 我 们不 难 看 出， 一个 国 家推 进 全 民阅 程中 ， 需 要充 分 调 动 各方 面 力 量， 根 据 自身 国 情， 借 鉴 其 他 国家 成 功 经 验， 采取 多 种 模式 促 进 全 民阅 读 。 图 书 馆 既 要积 极 努 力 ，策 划 组 织多 种 推 进 全民 的服 务 ， 也 要 积极 参 与其 他 机 构组 织 的 阅读 推 广 活 动， 只 有 综合 采 取 适 合不 体的 阅 读服 务 模式 ， 才能 更全 方 位的 推 进全 民 阅读 。
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【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G252
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本文编号：2678883
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