在全民阅读背景下图书馆化解阅读危机的策略研究

发布时间：2020-05-30 06:22

【摘要】：布衣暖,菜根香,读书滋味长；忠厚传家久,诗书济世长。我国自古就有“耕读传家”的文化传统。对于个人而言,阅读是个人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。对于国家和民族而言,阅读关系到整个民族的文化品质和可持续发展问题。因为一个民族的精神一个民族未来的发展,在很大程度上,取决于这个民族对阅读的热爱程度。我们中华民族一直都是尊重书籍、热爱阅读的民族。然而随着社会的转型,生活节奏的加快,人们传统的阅读观念和阅读方式不仅面临着挑战,而且处于一种混乱状态：影视、网络等新媒体“乱花渐欲迷人眼”,书本文字渐行渐远；铺天盖地的各种信息“你方唱罢我登场”,传统经典备受冷落；炫目的诱惑和文化垃圾“飞流直下三千尺”,开卷似乎不再有益；人文涵养“笑渐不闻声渐消”,书本阅读“黄鹤一去不复返”,由此产生了令人忧虑的“阅读危机”现象。在这种背景下,有关“阅读危机”的问题成为人们越来越关注的焦点。本文主要针对目前我国日趋严峻的阅读危机现象,首先,从国民阅读率、阅读时间、“浅阅读”、“深阅读”、阅读需求、阅读习惯、功利性阅读和经典阅读等几个方面详细阐述了阅读危机的具体表现。其次,从教育因素、家庭因素、社会因素、出版因素、图书馆因素、阅读媒介等六个因素来分析造成阅读危机的具体原因。然后,从图书馆的两大社会任务——推进全民阅读和社会信息化出发,分析图书馆化解阅读危机的职责与优势,通过图书馆化解阅读危机推进全民阅读的案例分析,得出图书馆促进阅读可供借鉴的经验。最后,提出了图书馆化解阅读危机的相关建议,即营造阅读氛围,开展阅读活动、创新阅读服务方式、加强图书馆公共文化设施的建设,整合社会力量,加强阅读推广等,对于图书馆化解阅读危机,推进全民阅读起到指导作用。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G259.2

【引证文献】