基于信息构建的高校图书馆网站可用性研究

发布时间：2020-07-02 17:06

【摘要】：随着网络技术的发展和经济全球化速度的加快,网站的数目不断增多,网站的类型不断增加,网站的功能不断强大。本文选取了高校图书馆网站为对象进行网站的可用性研究,希望能够通过开发出一套“高校图书馆网站可用性评价体系”,来更好地健全我国高校图书馆网站的可用性建设。目前,由于我国网络经济发展的不成熟性,学术界对高校图书馆网站建设现状的研究较少,大多都局限于技术层面,而围绕着高校图书馆网站可用性为主题的研究则更少。本文力求从系统性与全局性的角度出发,采用理论推演与实证研究相结合的方法,对我国高校图书馆网站的可用性进行研究。首先通过文献回顾,梳理了信息构建的基本理论,将高校图书馆网站的可用性研究置于信息构建的理论背景下；总结了网站可用性研究的现状和网站可用性评价方法。接着,参考微软可用性指南MUG,结合我国高校图书馆网站的特点提出了自己的研究假设,构建出了一个适用于我国高校图书馆网站的可用性评价体系概念模型。然后,通过问卷调查等方法对本次研究提出的研究假设及构建的评估体系和测试量表进行了验证。最后,基于上述理论研究与实证研究,得出了本文的结论“高校图书馆网站可用性评价体系量表”。内容、技术、体系结构、情感因素、促销、定制服务是评价与提高我国高校图书馆网站可用性的六项重要指标。高校图书馆网站可用性评价体系主要包括以下几个方面：网站内容的质量与多样化程度是用户衡量网站可用性的关键因素；具有良好技术支持的网站可以使用户感觉到网站所具有的可靠性,体验到网站所提供的良好服务；网站体系结构的可用性是整个网站达到可用的重要保障；网站情感因素的考虑是对网站更高层次的要求,高校图书馆网站用户的整个使用过程是否快捷方便以及网站促销都是影响用户使用网站的重要因素；定制服务可用性的改善是全面提高网站可用性的重要手段,服务质量的好坏直接影响着网站自身的运行。研究最后利用测试量表对高校图书馆网站进行了可用性测试,较为全面的揭示了高校图书馆网站在提高自身的可用性建设时需要深入考虑的几个问题。希望通过本次研究,能够为促进高校图书馆网站的可用性建设提供一些可操作性建议,对规范我国高校图书馆网站的可用性建设起到一定的推动作用。
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G250.7
【图文】：

信息构建,可用性,对应图,逻辑

第2章信息构建与网站可用性的研究概述.3网站可用性与信息构建的关系3.1网站可用性是信息构建的一个子集在“InformationArehiteetureforworldwideweb”一书中，作者认为:户十环境十内容=信息构建。也就是说，信息构建需要重视信息本身(内容)、用信息的人(用户)和信息所处的环境(商业问题)。网站可用性作为信息构建用户研究的一种方法和工具，是信息构建的一个重要部分。

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图4.1:高校图书馆网站可用性评价体系模型如前所述，本文所研究的可用性评价包含了网站信息构建影响的可用性部，其中信息构建的四大核心要素更能反映出网站的易用性，两者之间有直接系。因此在建立高校图书馆网站的可用性整体评价模型中，主要体现在四面，分别是内容、易使用性、定制服务、其他情感因素，分别以9个二级指来评价图书馆网站的内容可用性，21个二级指标来评价易使用性，8个二标来评价定制服务可用性，5个二级指标来评价情感因素可用性。具体指内容如下表:表4.2:高校图书馆网站可用性评价测度指标评评价因素素一级指标标二级指标标

【参考文献】