基于Ontology领域知识模型的高校研究生个性化信息服务研究

发布时间：2020-07-04 09:43

【摘要】： 个性化信息服务是指根据用户的特征提供具有针对性的信息服务。当前个性化信息服务已成为高校信息服务所追求的、正在努力实践的理想目标，但到目前为止所探讨的、所实施的高校个性化信息服务针对的是高校的所有用户，其中包括了本科生、研究生、教师、研究人员、行政人员及其他员工等，高校个性化的信息服务并没有对复杂的用户群体的个性化信息需求作进一步的个性化区分和研究，事实上不同的用户群体有着不同的个性化信息需求，对于一个有着多元结构的高校信息用户的多元信息需求实施统一的服务模式其不足之处是显而易见的。仅以研究生为例，与本科阶段不同，研究生阶段在课程的设置上除基础课程外，专业课课程更加细化，因此，研究生不仅要有扎实的专业知识，还要对本专业相关的学科领域有较宽泛的了解，同时还要具备文献收集、综述的能力和一定的科研创新能力，可以说研究生群体集中的代表了高校研究型读者的信息需求。高校不同的读者层次决定了高校信息个性化服务的复杂性和层次性，如果高校图书馆对不同的读者不分层次的提供着同样的服务，则会导致读者信息营养缺乏和信息营养过剩，体现不出高校个性化信息服务的初衷和优越性。本文试图以同济大学建筑与城市规划学院为对象，在图书馆资源按照建筑与城市规划学院专业课程设置和图书馆分类法进行分类整理的基础上，探讨基于Ontology面向高校研究生的个性化信息服务模式。论文从个性化信息服务角度出发，利用Ontology理论的知识，使用斯坦福大学研制的Protégé本体编辑工具，建立建筑与城市规划学院研究生专业方向课程设置领域本体，目的在于使得建筑与城市规划学院知识体系以知识地图形式呈现，用户可以对建筑与城市规划学院的研究生专业设置与课程设置关系一目了然，并对相关信息进行查询，得到个人所需信息，得到针对专业方向的服务，从而提高高校个性化服务质量。本文还拟将建立的建筑与城市规划学院专业课程设置领域本体与MYSQL数据库相连接，模拟将建立的领域本体与图书馆数据库相连接，从而在所建立的领域本体基础上，对学生实现个性化信息推送，更好的为高校学生进行学术研究提供信息支持。
【学位授予单位】：同济大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G252
【图文】：

组织图,论文

以图书馆为平台，实现高校学生个性化信息服务。L2.2论文内容组织论文内容组织如图1一1所示:案哪嘴镶鑫妙势于娜祥夯‘性第二章个性化信息服务相关理论探讨一妙阁哪嘟臀耀缈嘿普月娜缨鹦滞赞瞥碧睽群泌‘脚碑脚攀产臀肇卿哗赘渊以鞘夕李透，嗓!洲卞甜嗯酬;素退币憾混豁趁安顿坛苯棒第四章系统实现图1一1论文组织图13本章小结提出了个性化信息服务研究课题，以如何利用情报学最新研究领域之一一ontofogy的理论和方法和本体描述工具Prot6g6构建建筑与城市规划学院研究生专业课程设置领域本体的大致构想，提出了论文的研究目标和论文的内容组织。

插件,版本

第2章个性化信息服务相关理论探讨构建自己的知识和需求模型。图2一4所示是本文所建立的学科体系知识本体:{{{二.一潇屯玉面砚}III图洲Pro峪梦建模工具由于本文使用的是Prot‘梦3.1版本，是斯坦福大学推出的较新版本，所以与以往相关文献中介绍的Prot6酥构建工具有所不同，Prot‘g曰.1版本里有更多的插件可供使用，由图2一5所示，在Prot‘梦的Projed的伪nfigure下面有29个插件可供选择，前5个插件分别是类(oasses)、属性伊roperties)、显示格式伊orms)、个体伽吐扮iduais)、原数据(Metadata)是最基本的5项，与之前版本的Oass，slots

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