“百度一代”网络信息搜查行为研究

发布时间：2017-03-29 11:14

  本文关键词：“百度一代”网络信息搜查行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络技术以及通讯技术的发展,网络环境的不断复杂化,各种各样数字化资源的建设,网络信息用户面临着海量异质、快速增长的数据资源。作为祖国未来栋梁的百度一代是伴随网络成长的,在网络下进行各种信息行为活动。他们了解网络,熟知网络,在网络里有自己的见解和创造力。网络信息搜查行为是信息获取行为里的关键行为也是研究者研究的重点,搜查行为包括检索行为和浏览行为。通过对网络信息搜查行为的研究可以很好了解百度一代的网络信息搜查行为特点,行为影响因素及潜在行为危险。如何对百度一代进行有目的性信息指导和引导是当前面对的关键问题,这也是这代人能否健康成才的关键所在。百度一代是富有创造力的一代,是善于学习的一代,如何在Web分布式环境中有效地利用和挖掘各种信息资源,获取潜在的、有价值的知识,是百度一代成长的迫切需求。基于此,本文选取百度一代为研究对象,通过调查分析总结出百度一代在网络信息搜查过程中遇到的一些问题和具体行为影响因素,构建百度一代信息搜查行为模型,以期能够有效帮助百度一代有效避免风险,提高信息搜查能力。本文首先了解国内外相关研究现状并对网络信息搜查行为等相关理论知识进行梳理总结,参考国外定义的谷歌一代给出本文所研究的百度一代的内涵,结合现有的研究成果讨论了网络用户及网络用户搜查行为特点、分类以及影响因素并介绍了几种新兴信息行为研究的方法。通过对传统方法与新型方法的比较分析,得出适合本论文研究方法从而可以更有效地避免前人研究中出现的错误和不完善的地方。然后,设计相关问卷并进行实地访谈,有效地避免了一些客观因素对调查的影响,利用相关软件进行数据统计分析,在此基础上对百度一代网络信息搜查行为特点、行为风险进行研究分析,从政府等各个层面提出对应规范机制并构建出适合于本文研究的百度一代网络信息搜查的理论模型。最后,本文利用问卷调查数据并根据实际结论提出了一些能够提升百度一代网络信息搜查能力的具体建议。
【关键词】：百度一代 网络信息搜查行为 搜查行为模型 规范机制
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G250.7
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 研究背景与意义11-12
• 1.2 国内外研究现状12-15
• 1.3 论文的研究内容与研究方法15-16
• 1.4 论文的组织结构16
• 1.5 论文的创新点16-17
• 2 网络用户信息行为相关理论与方法17-28
• 2.1 网络用户信息行为概述17-21
• 2.1.1 “百度一代”的界定17
• 2.1.2 网络用户信息搜查行为的特点17-18
• 2.1.3 网络用户信息搜查行为的分类18-20
• 2.1.4 网络用户信息搜查行为的影响因素20-21
• 2.2 研究方法21-26
• 2.2.1 新兴研究方法21-23
• 2.2.2 方法的比较分析23-26
• 2.3 当前网络用户信息搜查行为研究存在的问题分析26-28
• 2.3.1 网络信息搜查行为研究对象问题分析26-27
• 2.3.2 网络信息搜查行为研究视角问题分析27
• 2.3.3 网络信息搜查行为研究方法问题分析27-28
• 3 百度一代网络信息搜查行为特点与行为风险研究28-35
• 3.1 问卷设计28-30
• 3.1.1 调查对象及数据获取方式28
• 3.1.2 问卷设计思路28-29
• 3.1.3 问项设计29-30
• 3.2 数据收集、统计与分析30-35
• 3.2.1 调查情况分析30-31
• 3.2.2 百度一代网络信息搜查行为特点31-33
• 3.2.3 百度一代网络信息搜查行为潜在风险33-35
• 4 构建百度一代网络信息搜查行为模型35-43
• 4.1 模型功能35-36
• 4.2 百度一代信息搜查模型的设计36-41
• 4.2.1 百度一代网络信息搜查行为构成要素36-38
• 4.2.2 百度一代网络信息搜查行为的影响因素38
• 4.2.3 百度一代网络信息搜查行为模型38-40
• 4.2.4 百度一代网络信息搜查行为服务策略40-41
• 4.3 建立百度一代网络信息搜查行为规范机制41-43
• 5 启示与展望43-46
• 5.1 有针对性,有目的性地加强对百度一代信息行为的研究43-44
• 5.2 发挥政府及相关部门保护百度一代的信息权益44
• 5.3 加强宣传教育,提高百度一代的信息素养44-45
• 5.4 网络开发商积极开发适合我国百度一代的专项网络应用产品45-46
• 参考文献46-50
• 致谢50-51
• 附件一 百度一代网络信息搜查行为调查问卷51-53
• 附件二 访谈提纲53

【参考文献】

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本文编号：274345