泛在知识环境下我国图书馆发展理念与服务方式研究

发布时间：2020-07-17 13:12

【摘要】：泛在知识环境指由网络设施、硬件、软件、信息资源、人等有机组成的新一代科学知识基础结构，是未来知识型社会的一种综合的全面的数字化信息基础设施，是通过计算、存储和通信方面的最大便利，使人、数据、信息、工具、设备等资源能够更为完全彻底地发挥作用而构建的一种普遍的、综合性的知识环境。随着泛在知识环境的不断发展，社会所提供的各种资源和服务已不知不觉的嵌入到了人们的生活背景之中，并且能够根据人的行为判断人的意图来做出适当的反应，因此，人们可以不受时空限制地在移动环境中就可以即时获取所需的信息和服务。面对如此巨大的变化，我们每一个图书馆人都应仔细思考：我们如何转变思维、更新服务理念、改变服务方式才能跟上这个时代的发展？本论文通过文献调研、网络及数据库调查、归纳演绎、实例列举及图表分析等方法，阐述了泛在知识环境的概念特征，分析了泛在知识环境对我国图书馆发展的影响，提出了泛在知识环境下我国图书馆的发展理念，详细论述了泛在知识环境下我国图书馆服务所应采取的服务方式，并以精品导读虚拟社区构建为例进行了详细的说明。论文的研究内容主要包括以下几个方面： (1)明确了泛在知识环境的概念及特征，并分析了泛在知识环境给我国图书馆带来的影响，即打破了数字图书馆与物理图书馆的藩篱、使图书馆面临的竞争环境更加复杂、更加强调用户参与和服务的无所不在。 (2)借鉴阮冈纳赞所提出的图书馆学五定律以及日本企业家稻盛和夫的经营哲学，深化了泛在知识环境下我国图书馆的发展理念，即以人为本、从心开始，用户参与、资源共建，单体联合、实虚结合。 (3)由于泛在知识环境更加强调服务的无所不在以及服务的人性化、个性化、智能化，因此，文章提出了泛在知识环境下我国图书馆应采取的服务方式，即基于LivingLibrary的服务、手机图书馆服务和嵌入式服务，并且对每一种服务的内涵、形式、具体内容及其优点进行了详细的阐述。 (4)以基于Living Library的精品导读虚拟社区构建为例，将泛在知识环境下图书馆的发展理念与服务方式完整的展现在了虚拟社区构建中，并对开展精品导读服务的原因及意义进行了详细的说明。精品导读虚拟社区的构建及所提供的精品导读服务使图书馆在参与我国公共文化服务体系的构建中贡献了一份应有之力，同时也有利于提升人们的精神文化素养并促进我国文化的大发展大繁荣。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G252
【图文】：

模型图,虚拟社区,精品,模型

5.2.1 Living Library 资源库由于每一个喜爱阅读的人都很愿意与人分享阅读后的感受，尤其是与自己具有共同阅读取向的用户。因此，在精品导读虚拟社区中，每个 Living Library 的爱好和兴趣多于责任和义务，大家都是出于主动并以乐于分享的心态来参与导读服务的，并不需要太严格的管理方式去约束每个 Living Library 的行为，只需加以适当的引导便可。如图 3 所示，Living Library 的来源主要分为三种：一是来自于每个图书馆中具有浓厚阅读兴趣的图书馆员，二是来自于每个图书馆员所邀请的爱好阅读的用户，三是来自于网络中愿意分享自己阅读资源并乐于为阅读推广尽自己一份心力的用户的自荐。由于每个 Living Library 的阅读信息及借阅信息直接影响着导读服务的质量，因此，需要建立编目系统并制定严格的编目元数据对每个Living Library进行全面详细的介绍，以备用户检索和交流。Living Library 志愿者进入导读虚拟社区注册时在专门的图书馆编目员的帮助下完成其阅读信息的编目。Living Library 的阅读元数据模型如图 4 所示。[30]在精品导读虚拟社区构建过程中，可根据每个参与的 Living Library 的背景信息及阅读取向等将其划分成不同的服务群组，如家庭教育导读服务组、身心灵成长导读服务组、经济与管理导读服务组、国学研究导读服务组等，由不同的服务群组为用户提供不同的

【参考文献】