高校科学数据共享主要影响因素研究

发布时间：2020-09-11 14:12

　　随着我国实施创新驱动发展战略的步伐日趋加快,科学数据作为研究活动的重要产出和主要推动力,对科研创新和技术进步具有不可忽视的支撑作用,受到社会各界人士的广泛关注。它打破了传统的信息资源垄断模式,使科学数据资源得以重复利用。科研人员作为科学数据的生产、使用和管理者,是否积极倡导并参与数据共享将直接影响到科学数据公开获取的进程和发展。目前,我国数据共享政策刚刚起步,数据共享意识还没有被大多数人所接受,在此背景下,高校作为科学数据产生的重要基地,科研人员对科学数据共享的态度、认知、行为特征、影响因素如何?将是本文研究的重点。本文以技术接受模型、计划行为等理论为基础,采用文献调研、问卷调查、统计分析和模型构建等方法,结合了众多学者已有的研究成果,深入研究了对高校科学数据共享的主要影响因素。首先,调查分析了目前国内外高校科学数据共享研究现状;其次,利用技术接受模型、计划行为等理论,设计了影响高校科学数据共享意愿的研究变量,并提出了各变量间相互影响的10项假设,构建了高校科学数据共享意愿影响因素模型;最后,针对个体特征、主观规范、风险因素、系统特征四个方面对高校科研人员展开了问卷调查,利用SPSS、AMOS软件对模型进行分析和检验。分析结果表明,影响高校科学数据共享的主要因素有三个:(1)高校科研人员的个体特征对科学数据共享意愿有促进作用,高校科研人员自我价值的实现、对他人及共享环境的信任等因素能够强化科研人员的数据共享意愿。(2)高校科研人员所承受的外界环境及政策影响,对高校科研人员科学数据共享有促进作用,国家政策、所处学界的要求、同行间的相互影响,能够激发科研人员产生投身数据共享活动的意愿。(3)数据共享平台的系统特征对高校科研人员科学数据共享意愿有提升作用,数据共享系统的安全、完备、易操作能够激发科研人员数据共享的意愿。最后,根据实证分析结果,提出提升高校科研人员科学数据共享意愿的建议和对策,为更好地促进我国高校科学数据共享提供了借鉴。
【学位单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G644;G253
【部分图文】：

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高校科学数据共亭主要影响因素研究科研人员科学数据共享经历分析逡逑数据概念及数据共享政策了解程度逡逑者中对科学数据概念备全不了解的人数有３４人，占比８％，不太了懈有些了解的有１８２人，占比４３％，比较了解的有４６人，占比１１％，完？１％。说明高较科研人．员中对科学数据概念有所了解的人数较多，为本意愿奠定较好的基础。逡逑

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图４．３产生／获取科学数据的类型逡逑从图中可以看出，被调研者产生／获取科学数据的途径主要是通过实验室实验，网络调研，逡逑

科学数据,方式,学科,经管

逦文本逦软件逦其他逡逑图４．３产生／获取科学数据的类型逡逑从图中可以看出，被调研者产生／获取科学数据的途径主要是通过实验室实验，网络调研，逡逑建模和社会调研，通过同行提供科学数据、室外观测、购买产生／获取的数据较少。进一步调逡逑查：分析可以发现不同学科专业的科研人员，生产和获取数据的方式有所区别，其中理；Ｅ类学科逡逑大多以实验室实验辅之网络调研和建模，经管类学科主■要通过网络调研、社会调研、、建蔟方式，逡逑教育学、文学类专业普遍懫用网络调研和社佘调研的方式。其中经管类学科通过词事或同学来逡逑获取数据的人数较多，可以显示出经管类学科对从同行处获取数据的接受度较高，同行间联系逡逑较为紧密，科研Ｓ围也相对和谐。逡逑２００逡逑１８０邋１８９逡逑１６０逡逑１４。１７＾１逦ｆ逡逑１２０邋逦逡逑１００逡逑６０逡逑Ｒ逦ＨＩ：逡逑实验室试验野外观测网络调研社会调研建模邋购买同事／同学逡逑｜逦逦逦提供逡逑图４．４产生／获取科学数据的方式逡逑２７逡逑

【参考文献】